化学教材插图的育人功能分类及教学解读
E-mail:jxyglcn@163叢学与管理2019年7月1日・57・
化学教材插图的育人功能分类及教学解读
光程
（山东省淄博市淄川区昆仑中学，山东淄博,255129）
摘要教材插图是一种重要餉教学资源，具有很强的艺术性和观赏性，并且能实现文字无法传递的信息功能。在课堂教学中，我们常常只重视教材中的知识点和相关的化学式、化学方程式，却忽视了教材中的插图。其实，在小小
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的插图中也藏有“玄机”，就看我们能不能深度挖掘它的教学育人功能。本文对初中化学教材插图的育人功能
进行分析和解读，希望为以后的教材插图系统研究，尤其是对开展每一类插图研究的工作打下基础。
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关键词教材插图育人功能插图分类教学解读
教材插图是一种重要的教学资源，具有很强的艺术性和观赏性，并且能够解决文字无法传递的信息功能。
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教师需要明确化学教材插图的育人功能，通过分类研究和进行充分教学解读，合理利用各个单元中的插图资源，提高学生的观察思考、分析对比等学习能力。在课堂教学中，不仅要熟练运用幻灯片课件、实验视频等流媒体教学资源，还要善于运用纸质教材中的插图等教学资源，并且把插图的育人功能发挥得淋漓尽致。为此，在分析教材插图功能和分类研究的基础上，我们对教材插图进行了初步的解读，据粗略统计，初中化学鲁教版（五四学制）九年级课本有119组插图，八年级课本有138组插图。
一、化学教材插图的育人功能
花束包装教程如果从教学资源的高度来观察和研究教材插图，那么它是从“化学探究之旅冲精心挑选的一幅“流媒体”的截图，所以它远比一段包含纷繁混杂信息的教学视频更有价值、更为精致！
根据化学教材插图的内容和预期的作用，我们总结了它们各自的育人功能，具体有：关于实验仪器内容的插图，发挥了培养学生的实验观察能力、反思能力等育人功能；关于微观粒子内容的插图，发挥了培养学生“宏观-微观”的想象能力的育人功能；关于化学用语内容的插图，发挥了规范和提升学生化学用语的表达能力的育人功能；关于物质用途内容的插图，发挥了增强与实际生活的联系、激发学习化学兴趣的育人功能；关于图表关系内容的插图，发挥了培养化学学科思维方式、构建知识网络结构的育人功能；关于化学人物内容的插图，发挥了加强立德树人、激励爱国之情、树立报国之志的育人功能。
教材插图提供的信息“精准”，它简明扼要、直击重点，不仅要有效发挥它的教学功能、育人功能，还要充分解读插图，达到化学教学“立德树人”的学科德育目标。
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二、化学教材插图的分类
化学教材插图的表现形式多样，不同的研究角度，会有不同的分类方法。从插图的图画形式研究，可以分为肖像图、实物图、漫画图、示意图等类型；从插图的功能用途研究，可以分为提示类、理解类、比较类、总结类等形式。
我们从化学教材插图的内容来研究，主要分为以下六种类型：实验仪器类，展示实验仪器、实验装置、实验操作、实验现象；微观变化类，展示微观结构、解析微观变化；化学用语类，解释化学用语的含义；物质用途类，展示物质的用途、联系社会、生产、
*该文为教育部数字化学习"十三五”规划2017年度一般课题子课题“初中化学用APP支持个性化学习的微课教学资源研究”（2017BB373）的阶段性成果
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