“化学学案”在备课及上课过程中所起的重要作用
“化学学案”在备课及上课过程中所起的重要作用
“化学学案”在备课、上课过程中作用重大，是教师精心编制成的符合教学规律并能引导学生自主学习的文本性材料，是融学习目标问题解决、方法指导、反馈评价于一体的导学方案。对于让学生掌握化学基础知识、改变学习习惯、提高学生成绩具有重要意义。学案运用于教学历史由来已久，它是教师教学智慧的结晶。
为什么要编制学案？怎么编？编好后怎么用？这些问题不理清，不解决，就不能编出优质的学案，导学功效就不能发挥到最佳，课堂质量也得不到提高。
一、“化学学案”的教学价值文艺微博
学案的核心在“学”，即学生的自主学习一份优质的化学学案，其教学价值应体现在以下三方面：一是体现学习目标的任务书，即将化学课程目标转化为具体的课堂学习目标，根据目标来拟定学习任务，体验化学学习过程，努力达到学习目标。二是学案要遵循学生的认识发展规律，由浅入深，由易到难，由简单到复杂，由熟悉到陌生地展开化学知识的发生、发展和变化过程，引导学生自主学习，合作探究，促进学生的认识发展。三是记录学习成长的档案
富丽堂皇的意思袋，化学学案不仅是导学的文本，同时又学生的课堂笔记本，学生可以随时记录、圈点和标注重点与难点、疑问与困惑、成功与得失等一目了然，整理装订起来，对于后续的复习巩固可以起到诊断、激励、提醒和警示的作用。
如何去爱二、在“化学学案”编制过程中应注意的事项
化学学案的编制，往往根据教学课时，一课一案，备课组内分工合作。先由一人主备，形成初案；再在备课组内交流研讨，集思广益，形成通案；最后由教师自我调完善，形成个案。这样既体现了备课组的统一要求，又展现了个人的教学风格。不管是新授课还是复习课，虽然“导学栏目”有所变化，但在编写时都要体现以下原则。
1.简短祝福语老师十个字主体性原则。个税年度汇算指南
化学学案是引导学生自主学习化学的载体，编制时要心中有”人”，要以学生的视角去阅读化学教材，理解学习内容，理清学生学习的疑点、难点、盲点、薄弱点甚至兴奋点；要从学生的实际出发，有针对性地设计起承转合、铺垫强化、质疑解难、点拨引导；要通过创设问题情境，引导学生活动探究、交往互动，做到知识呈现问题化、能力提高过程化；要
鱼鳔的做法
自始至终地把学生的“学”摆在首位，激发学生的主体参与意识，引导学生用最恰当的方式自主学习最有价值的化学知识。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。