幼儿自主游戏中教师的作用
幼儿自主游戏中教师的作用
作者：杨翠平
来源：《山西教育·幼教》2017年第05期
        幼儿园自主游戏是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。教师如何在幼儿自主游戏中促进其发展呢？通过实践，我认为，教师在幼儿自主游戏中的作用是：游戏环境的创设者、游戏过程的观察支持者、游戏成果的分享激勵者。
        教师是游戏环境的创设者
        环境是重要的教育资源，教师需为幼儿创设与他们的发展需要和水平相适应的自主游戏环境，以便有效地促进幼儿的发展。
八月十五和国庆同一天多少年一次
        l.设置适合幼儿自主游戏的区角
端午节好句好段摘抄大全        根据幼儿的年龄特点和发展需要，创设角区、探索区、美工区、音乐区、阅读区、运动区、表演区、建构区等不同形式的区角，供幼儿自主游戏。为幼儿提供丰富鲜活的自然角，电子商务学了出来干嘛
公共事业管理专业就业方向在其中种上蒜苗、胡萝根苗、白萝卜根苗、月季、君子兰、香菜、小葱等植物，引导幼儿观察，让幼儿学习记录植物成长的过程。在探索区里，各种类型的盒子、各类塑料管、各种镜子、天平、量杯、风向标、玻璃棒、碎纸屑、毛巾、丝绸布、小灯泡、电池、电线、磁铁等都是幼儿了解自然、认识自然世界的操作材料。角区里给幼儿提供角游戏的各类服装、材料和用具等，引导幼儿开展娃娃家、医院、银行、美容院、超市、餐厅等角游戏。提供沙水区和必要的玩沙玩水工具，让幼儿在玩水中了解水的流动、沉浮、溶解、渗透、凝固等知识，在玩沙的挖洞、筑造等活动中增进幼儿空间概念和对事物的表征能力，发展他们的大、小肌肉动作。培养其探索、合作精神。
        2.提供适合幼儿自主游戏的材料
        材料是进行自主游戏的必备条件。科学投放各种游戏材料，充分挖掘其教育价值，是幼儿自主游戏的保证。如在益智区里，提供小朋友喜欢玩的橡皮泥，启发幼儿动脑筋让橡皮泥“变魔术”，变成三角形、正方形、圆形和各种动物，可以是立体的动物组合，可以是橡皮泥平面画等；利用大小不同、形状不同的物品学习排序，让幼儿在家寻可排序的物品，使幼儿练习了大小排序、高矮排序及数的排序等。生活化的材料让幼儿表现出了积极的求知欲，使幼儿在获得无限游戏乐趣的同时促进了他们多方面的发展。
泰剧妒海>厦门婚介所

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。