一年级数学下册方向与位置第一课时辨认上、下、前、后、左、右教案西...
一年级数学下册方向与位置第一课时辨认上、下、前、后、左、右教案西师大版
第一课时 辨认上、下、前、后、左、右
台式机加硬盘教学内容：P32情景图  P33例1、2
课堂活动P36、1        练习三、1、2
教学目的：1、通过前后的辨认，让生体会生活的位置与方向的数学价值，从中培养学生的思维的灵活性和学习位置与方向的积极性
识上下左右，并利用这些防卫来描述物体的相对位置
教育生从小爱护小鸟，不要随便捕捉小鸟，和谐人类与大自然的关系。
教学重难点：认识前后左右，并利用这些防卫来描述物体相对位置
教学过程：
情景引入
出示 情景图
请生仔细看图
生小组交流
师：你从图中可以看出什么在什么的前面，什么在什么的后面
什么在什么的上面。什么在什么的下面
师可提示 生警察叔叔手指的方向，两个学生玩指南针，两个工人用经纬仪测方位
（指南针，经纬仪课前请学生调查，了解）
师：有谁知道指南针和经纬仪的有关知识，请他给同学们介绍一下。
今天我们要一起来学习辨认上下左右前后等方位江苏限电令新规定2021最新消息
探索新知
学例1
请生仔细看图      “你看到了些什么？”
请生到亮亮用笔把亮亮圈起来，用箭头指出前进的方向
师：甜甜在亮亮的前面，勇勇在亮亮的前面还是后面呢？
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师：在 甜甜后面的有哪些小朋友？
师：在巧巧前面的有哪些小朋友？
师：你看图还可以说说是谁在谁的前面，谁在谁的后面吗？请小组的同学讨论。
（生讨论，交流）
志向的诗句说一说：你在教师的前面和后面各有些什么？
生观察，请生说
练习三、  1
生观察，交流
谁跑在最前面，谁跑在最后面
谁跑在松鼠的前面，谁跑在乌龟的后面
跑在松鼠后面的动物有哪些？
还可以怎么说
对学校的建议教学例2
1、出示例2图
师：请小朋友观察图片，泥人市图中的动物吗？不认识的字可以询问老师。
（生认识图片）
师：小朋友你知道在孔雀左边的是什么鸟吗？
孔雀的右边是什么鸟？我们在判断谁的左边是谁是，你可以举举自己的左手，左手 对着的是左边，右手对着这边是右边，分清左右以后，再来判断。
你还可以说说是谁在谁的左边，谁在谁的右边吗？小组讨论一下。
（生分小组讨论，交流）
师：你还可以说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边吗？小组讨论一下
（生分小组讨论，交流）
师：你能说说孔雀的上边是什么吗？
孔雀的下边是谁？      谁能够像这样再说一说？
（小组交流）
课堂活动P36、1
读题，完成，同桌互相检查
请生按要求摆放
课堂活动、3
师：自行车要靠公路的右边性，他们都遵守了这条交通规则吗？
套马杆 乌兰图雅我们在公路上也要自觉遵守交通规则，红灯亮，绿灯停，过马路要走人行道。
P40练习三、2
请生把书倒过来，正对着汽车，再完成。
课堂活动
今天学习了什么？你学到了什么知识？还有什么问题吗？

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