《普通心理学》课程教学大纲(2014修订)
《普通心理学》课程教学大纲
课程类别：  专业必修课
课程编号：  418003、418004
学    分： 3学分、3学分
总 学 时： 96学时  理论学时：85；实验学时：11；上机学时：0
适用专业：  应用心理学专业（本科）
一、课程的性质、目的和任务
“普通心理学”的教学对象是本科心理学专业一年级学生，是应用心理学专业学生的第一门专业基础课，历时一学年。课程主要包括课堂讲授、作业练习和实验室实验等三个部分。
本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、现状和发展有所了解。掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程的学习打下坚实的基础。了
解并实践心理学研究的基本方法和手段；明确心理学研究的基本思路和范式；培养学生对心理学的兴趣，提高学生学习的自主性。
二、教学基本要求
“普通心理学”课程以基础知识为教学核心，重点在于介绍心理学关于认知、动机与情绪、能力与人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究方法，同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动手能力，为进一步的心理学专业学习打下良好基础。
“普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题，因此，在学《普通心理学》之前，学生应具备一定生物学的基础知识，其次，要具备一定的数学知识和物理学知识，具有较严密的逻辑思维能力、语言表达能力和实验操作能力，具有一定的英语阅读能力，具有与人合作和协调的能力等。
三、教学内容与学时分配
本课程的教学内容分为课堂讲授和实验两部分。教学时间为一学年，总学时为102课时，
平均每周2-4学时（第一学期每周2学时，第二学期每周4学时），其中课堂讲授共92课时，实验10课时。
（一）各教学环节学时分配
1、教师讲授学时分配
章 节
内  容
讲授学时
实验学时
备  注
第一学期
共45
实验课时结合讲授或课外开放安排，主要为演示实验
第一章
扭曲树精技能心理学的研究对象、研究方法和发展历史
6
 0
第二章
心理的神经生理机制
8
0
第三章
感觉
8
2
实验必修
第四章
非主流伤感文字知觉
7
4
实验必修
第五章
意识和注意
7
4
火影晓实验必修
第六章
记忆
9
2
实验选修
第二学期
共51
第七章
思维
9
2
实验选修
第八章
语言
6
2
（自学为主）
第九章
动机
9
2
实验选修
第十章
情绪和情感
9
2
实验选修
第十一章
能力
9
2
实验选修
第十二章
人格
9
2
实验选修
又什么又什么的草地二年级
2、实验内容与学时分配
本课程课内实验学时数为10学时。安排在第二学期有关章节课堂教学内容完成后开设，主要为5个演示实验。另外争取学生动手操作的开放性实验数达到10——20个左右。主要实验教学内容如下：
主要普通心理实验项目与学时分配一揽表
序号
实验项目
学时
实验性质
备注
演示
验证
设计
综合
必做
选做
1
暗适应
2
√
√
2
错觉图形演示
2
√
√
3
痛阈测定
2
√
√
4
知觉的选择性
2
√
√
5
知觉的整体性
2
√
√
6
深度知觉
2
√
√
7
彩后像与颜混合
2
√
√
8
时间知觉
2
√
√
9
注意集中
2
√
√
10
注意分配
2
√
√
其他
略（主要为自选实验、演示实验，约20个）
3、主要教学内容如下：
第一学期（第一章——第六章，共45学时）
第1章 心理学的研究对象、研究方法和发展历史
【课时安排】 6课时
【教学内容】
第一节 心理学的研究对象
一、什么是心理现象 ；心理学的研究领域 ；三、心理学与其它学科的关系
第二节 心理学的研究方法
一、心理学研究的原则 ；二、科学的态度与方法 ；三、具体的研究方法
第三节 心理学的发展历史
一、心理学产生的历史背景 ；二、西方主要的心理学派别 ；三、心理学的研究取向和发展方向
【重、难点内容】
本章教学目标：
学生学完本章后，应能：1．简述心理学的渊源与发展； 2．阐述心理学的学科性质； 3．描述心理学的研究内容和范畴； 4．辨析心理学的不同研究方法。
本章重点和难点： 1．心理现象的科学理解； 2．具体研究方法所针对的课题； 3．心理学各流派的主要观点。
第二章 心理的神经生理机制
【课时安排】 把组词8课时
【教学内容】
第一节  脑的进化
一、神经系统的发生 ；二、动物的神经系统进化
第二节  神经元
一、神经元和神经胶质细胞 ；二、神经冲动的传递 ；三、神经回路
第三节 神经系统
会计实习日志
一、周围神经系统 ；二、中枢神经系统 ；三、大脑的结构与机能 ；四、神经系统的发育
第四节 脑功能的各种学说
一、定位说 ；二、整体说 ；三、机能系统学说 ；四、模块说
第五节 内分泌腺和神经-体液调节
一、什么是内分泌腺 ；二、内分泌腺的分类与机能 ；三、神经-体液调节
【重、难点内容】
本章教学目标：
学生学完本章后，应能： 1．了解神经元和神经系统的基本构造和功能；2．了解神经信号的传导过程； 3．了解脑功能的各种学说； 4．了解内分泌腺和神经-体液调节对心理现象的影响。
本章重点与难点：1．重点为神经系统的结构、功能以及脑功能的各种学说。2．难点为神经冲动的传导的机制、神经冲动化学传导的机制； 大脑皮层的结构与功能。
第三章 感觉
【课时安排】 8课时
【教学内容】
第一节 感觉的一般概念
一、什么是感觉 ；二、近刺激和远刺激 ；三、感觉的编码 ；四、刺激强度与感觉大小的关系-感受性与感觉阈限
第二节 视觉
一、视觉刺激 ；二、视觉的生理机制 ；三、视觉基本现象
第三节 听觉
一、听觉刺激 ；二、听觉的生理机制 ；三、基本听觉现象
第四节 其他感觉
一、皮肤感觉；二、嗅觉和味觉 ；三、内部感觉
【重、难点内容】
本章教学目标：
学生学完本章后，应能：1．了解感觉的基本特性与种类； 2．了解各种感觉现象及其生理机制； 3．刺激强度与感觉大小的关系——感受性与感觉阈限。
本章重点和难点：
1．感觉的概念、感觉的编码，刺激强度和感觉强度的关系； 2．视觉的基本现象以及听觉
的基本现象； 3．刺激强度和感觉强度的关系； 4．视觉和听觉的生理机制。
第四章 知觉
【课时安排】 8课时
【教学内容】
第一节 知觉的一般概念
一、什么是知觉 ；二、知觉中的自下而上和自上而下的加工 ；三、知觉的生理机制 ；四、知觉的种类
第二节 知觉的特性
一、知觉的对象与背景 ；二、知觉中整体与部分的关系；三、理解在知觉中的作用；
四、知觉的恒常性
第三节 空间知觉
一、形状知觉 ；二、大小知觉 ；三、深度知觉和距离知觉 ；第四节 时间知觉与运动知觉
第五节 错觉
一、什么叫错觉 ；二、错觉的种类 ；三、错觉理论

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