普通心理学教学大纲
普通心理学（212322211）教学大纲
一、前言
（一）课程名称、课程编码
普通心理学
（二）大纲的适用对象
本大纲适用于函授学前教育（专）专业。
（三）总学时安排
总学时96学时，其中理论讲授32学时，自学64学时。
（四）课程的性质与任务
普通心理学是教育学、心理学专业的专业基础课。本课程的教学任务是使学生掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史和现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种
视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。
（五）本课程与其他课程的关系
    本课程需要学生具备与心理学有密切联系的有关哲学和解剖生理学的知识。作为教育学、心理学专业的首门基础课程，其后续课程是所有的教育学课程和心理学的各分支学科。
二、课程的基本要求
（一）课程的基本要求与教学目标
    本课程要求学生明了心理学的研究对象、研究意义和研究方法，在科学心理观的基础之上掌握各个心理现象的概念、种类、特征和规律，了解各自的生理机制，了解心理学的历史和现状及发展趋势，并能初步运用心理学理论和方法解决实际问题。
（二）课程的重点与难点
    重点：各个心理现象的概念、种类、规律
    难点：各心理现象的生理机制
三、本课程的基本内容与要求
                       
第一章  绪论
                  第一节  心理学研究的对象
                  第二节  心理的实质
                  第三节  心理学的任务
                  第四节  心理学的研究方法
第五节  心理学的发展
要求：掌握心理学的研究对象、任务和方法；理解心理实质；了解心理学的发展。
第二章  心理活动的生理基础
                  第一节  神经元
                  第二节  神经系统
                  第三节  高级神经活动学说
                  第四节  内分泌系统
要求：了解神经元、神经系统的结构与功能；了解高级神经活动的基本过程和规律；掌握各类反射。
第三章  心理的发生和发展
                  第一节  动物心理的发生和发展
                  第二节  人类意识的产生
                  第三节  人类意识的特征
要求：了解动物心理的发生和发展；掌握人类意识的特征。
第四章  注意
                  第一节  注意的概述
                  第二节  注意的种类
                  第三节  注意的特征
                  第四节  注意的理论
要求：掌握注意的概念、种类和特征；了解注意的理论。
第五章  感觉
第一节  感觉的概述
第二节  感觉的测量
第三节  视觉
第四节  听觉
第五节  其它感觉
第六节  不同感觉的相互作用
要求：熟练掌握感觉的概念、种类、规律；了解视觉、听觉的生理机制。
第六章  知觉
                  第一节  知觉的概述
第二节  知觉的基本特征
第三节  空间知觉
第四节  时间知觉和运动知觉
第五节  错觉
要求：熟练掌握知觉的概念、种类、基本特征；了解错觉。
第七章  记忆
                  第一节  记忆的概述
                  第二节  记忆过程
                  第三节  记忆系统
要求：掌握记忆的概念、种类、规律；理解记忆系统。
第八章  表象和想象
                  第一节  表象
                  第二节  想象
                  第三节  再造想象和创造想象
                  第四节  睡眠和梦
要求：掌握表象的概念、特征和作用；掌握想象的概念、类型；了解睡眠与梦。
第九章  思维
                  第一节  思维的概述
第二节  概念及其形成
第三节  问题解决
第四节  创造性思维 
    要求：掌握思维的概念、特点、种类、形成过程；掌握概念的形成；掌握影响问题解决的因素。
第十章  情绪和情感
                  第一节  情绪和情感的概述
                  第二节  情绪和情感的分类以及
                  第三节  心境、激情和应激
                  第四节  道德感、理智感和美感
第五节情绪的理论
要求：掌握什么是情绪、情感，了解二者的区别与联系；掌握基本的情绪状态和高级的社会情感；了解情绪的理论。
第十一章  意志
                  第一节  意志的概述
                  第二节  意志行动及其心理过程
第三节意志的品质与培养
要求：掌握意志的概念、意志行动的特征、意志的品质；了解意志行动的过程。
第十二章  技能
                  第一节  技能的概述
                  第二节  动作技能
第三节认知技能
要求：掌握技能的概念、种类；掌握技能与知识、能力的区别与联系；掌握动作技能的形成；了解认知技能。
第十三章  个性和个性倾向性
                  第一节  个性的概述
                  第二节  需要
香酥鸭                  第三节  动机
                  第四节  兴趣
第四节理想、信念和世界观
要求：掌握个性的概念、特征；掌握需要、动机、兴趣的概念、种类和作用；理解马斯洛需要原理理论；了解理想、信念和世界观。
第十四章  气质
                  第一节  气质的概述
                  第二节  气质的生理基础
                  第三节  气质类型
                  第四节  气质在实践活动中的作用
第五节气质的测量
要求：掌握气质的概念、特点、典型的气质类型及其特征；理解气质在实践活动中的作用；了解气质的测量。
第十五章  性格”
                  第一节  性格的概述
                  第二节  性格的结构
第三节  性格的类型理论
第四节  性格的特质理论
第五节  性格的形成和发展
第六节性格的测量
要求：掌握性格的概念、结构；了解性格的类型理论；了解性格的测量；掌握影响性格形成与发展的因素。
第十六章  能力
                  第一节  能力的概述
                  第二节  智力和智力结构
                  第三节  能力的发展
                  第四节  能力的个别差异
                  第五节  能力的测量
要求：掌握能力的概念、智力的概念和结构；掌握影响能力发展的因素；掌握能力的个别差异；了解能力的测量。
四、学时分配表
升国旗时间
课  程  内  容大学生社会实践
总 学 时
授 课 学 时
自 学 学 时
1、绪论
6
1mm等于多少cm2
4
申请apple id账号2、心理活动的生理基础
8
2
6
3、心理的发生和发展
6
2
4
4、注意
6
2
4
5、感觉
6
2
4
6、知觉
6
2
4
7、记忆
6
2
4
8、表象和想象
6
2
4
9、思维
8
2
6
10、情绪和情思
6
2
4
11、意志
6
2
4
12、技能
6
国际通用语言
2
4
13、个性和个性倾向性
6
2
4
14、气质
7
2
5
15、性格
7
2
5
16、能力
6
2
4
合  计
102
32
70
五、制定本大纲的说明
（一）本大纲是《普通心理学》课程的基本内容，这些内容通过课堂教学和自学共同完成。
（二）课堂教学主要讲授心理学的基本概念、基本特征和规律，为学习教育学及心理学各分支学科提供理论基础。同时也兼顾培养学生运用心理学知识解决实际问题的能力。
（三）主要参考书
《普通心理学》叶奕乾、何存道、梁建宁主编    华东师范大学出版社
《普通心理学》彭聃龄主编                    北京师范大学出版社
（四）主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。

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