《最后的时刻》教学设计
《最后的时刻》教学设计
作者：杨爱华
来源：《黑河教育》局域网 共享2013年第04期
        小学生日常行为规范教学内容：教科版小学语文六年级下册第三单元第5课。
        外墙外保温教材分析：《最后的时刻》是教科版六年级下册第三单元的一篇讲读课文，这个单元是以“高山仰止”为主题的，选编的课文从不同的角度刻画英雄们的高大形象。《最后的时刻》生动描写了江牺牲前的悲壮情景，成功塑造出一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。悲壮的调、成功的细节描写是本文突出的特点。
        学生情况分析：学生已经是小学高年级学生，经过前面阶段的学习和训练，已初步具有小组合作、交流的学习能力，在学习中能够提出问题、解决问题，抓住重点语句说出自己的独特体会。
        教学指导思想和理论依据：语文课程标准指出，学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，
积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在设计本课教学时，依据语文学科的特点和性质，努力引导学生开展自主、合作的学习活动，在学习中领略英雄的风采，受到强烈的感染和教育，从而提高阅读能力、合作能力和读写能力。
        学习目标：
        1.检查预习，初步感知课文。大一自我鉴定范文
        2.分组学习课文，体会江在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归。
喷绘分辨率
        3.学习作者用细节表现人物特点的写作方法。
        教学重点、难点：朗读课文，感受江高贵的品质；学习作者用细节表现人物特点的写作方法。
        教学过程：甲鱼汤的做法
        一、谈话导入：
        同学们，在上学期我们学过一篇课文《飞吧，你飞吧》，它选自长篇小说《红岩》，在这部小说中，除了塑造渴望自由的小萝卜头形象，还有家喻户晓的革命烈士江。今天就让我们再一次走进《红岩》，学习《最后的时刻》这篇课文，来再次感受革命者为了革命事业视死如归、勇于献身的精神。（板书课题）

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