第二单元 遵循逻辑思维规则
第五课 正确运用判断
第二框 正确运用简单判断
基础过关练
题组一 正确运用性质判断
1.“高二年级所有的同学都是北京人”,这个判断的主项是 ( )
A.同学
B.高二年级
C.高二年级的同学
D.高二年级所有的同学
2.(改编题)下列判断属于单称肯定判断的是( )
A.有些同志不注重个人的思想道德修养
B.王英在用自己的行动诠释母爱无边
C.所有的马克思主义者都是唯物主义者
D.对疫情防控不力的领导干部要坚决追责问责
3.(原创题)下列判断属于性质判断分类中同一类型的是( )
①有些人不愿意和他交往
②那个人不是中学生
③所有树苗都被狂风连根拔起
④4/5的任务都不是由他完成的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.(改编题)下列判断属于特称肯定判断的是( )
A.所有的人都希望做老张的生意伙伴
B.老子写的《道德经》对中华民族影响深远
C.在昨天的誓师大会中,有些同学因病缺席
D.杜甫不是商人
5.(原创题)从质与量的结合上看,下列性质判断的判断形式相同的是( )
①并非所有的物品都是有价值的
②有些大学生是中国共产党党员
③事物的运动变化都是有规律的
④小潘是一个积极上进的中学生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(原创题)“所有的金属在常温常压下都是固体”,这一判断的错误之处是( )
A.量项使用不当
B.主谓项搭配不当
C.没有准确使用联项
D.随意扩大概念外延
7.指出下列判断属于哪种性质判断,并指出其主项和谓项。
①凡人皆有死。
②一切事物都不是没有矛盾的。
③有的矛盾是非对抗性的。
④有的科学家不是大学毕业的。
题组二 正确运用关系判断
8.月亮绕着地球转,月亮与地球相距约三十八万千米。这是( )
A.一个性质判断 B.一个关系判断
C.两个性质判断 D.两个关系判断
9.(原创题)把下列关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来,原来的“关系”还能成立的是( )
A.王芳非常信任周玉,周玉非常信任王艳
B.王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁
C.王芳与周玉是朋友,周玉与李倩是朋友
D.陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人
10.(原创题)断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列判断中,属于关系判断的是( )
①小王与小张是高中同学
②一切事物都处于运动变化之中
③高二(1)班的有些同学不是共青团员
④张三家距校比李四家远,李四家距校比王五家远
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
11.(原创题)在某校高二年级男篮对抗赛中,红队战胜了黄队,黄队又战胜了蓝队。小明高兴地说:“红队必然会战胜蓝队。”小新摇摇头说怎么进入dos:“不一定。”下列对两人的对话分析正确的是( )
A.小明说的对。因为这里的“战胜”关系是传递关系
B.小明说的不对。因为这里的“战胜”关系是反传递关系
C.小新说的对。因为这里的“战胜”关系是非传递关系
D.小新说的不对。因为这里的“战胜”关系是传递关系
能力提升练
题组一 正确运用性质判断
1.()“没有一种金属不是导电的。”这一判断属于(深度解析)
A.全称肯定判断 B.全称否定判断
C.特称肯定判断 D.特称否定判断
2.()“这个班的同学不都是北方人。”这一判断属于(深度解析)
A.全称肯定判断 B.全称否定判断
C.特称肯定判断 D.特称否定判断
3.()某市街道办发现有保姆未办暂住证。如果上述断定为真,则以下可以确定为假的是( )
A.某市街道有保姆办了暂住证
B.某市街道所有保姆都办了暂住证
C.某市街道所有保姆都未办暂住证
D.某市街道保姆陈秀英办了暂住证
4.(原创题,)依据判断的性质,即判断所用的判断方式是肯定还是否定的,性质判断分为肯定判断和否定判断。其中,否定判断就是断定对象不具有某种属性的判断。根据上述定义,下列属于否定判断的是( )
A.没有学生英语考试不及格
B.有的学生英语考试并非不及格
C.并非有的学生英语考试不及格
D.英语考试不及格的学生是不存在的
5.()小李是四川人,他喜欢吃酸泡菜;小王也是四川人,她也喜欢吃酸泡菜;小陈也是四川人,她也喜欢吃酸泡菜。我所认识的四川人都喜欢吃酸泡菜。因此,可以得出( )
A.武隆旅游攻略所有四川人都喜欢吃酸泡菜
B.有的四川人喜欢吃酸泡菜
C.并非有的四川人喜欢吃酸泡菜
D.并非所有四川人都喜欢吃酸泡菜
6.()某家庭有四个孩子,分别为甲、乙、丙和丁。一天,放在餐桌上的糖果少了几颗,母亲问是谁偷吃了糖果,四个孩子各有说辞。
甲说:我们中有人偷吃了糖果。
乙说:我们四个都没偷吃糖果。
丙说:乙和丁至少有一人没有偷吃糖果。兔年发红包的吉利数字
丁说:我没偷吃糖果。
如果四个孩子中有两个说的是真话,有两个说的是假话,则说真话的是( )
A.甲和丙 B.甲和丁
C.乙和丙 D.乙和丁
7.()性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。下列判断中,属于性质判断的是( )
A.他的外在形象很好
B.人民的利益高于一切
C.民主与集中是紧密相连的
D.世界人民反对霸权主义
8.(改编题,)小梁说:“爸爸到救灾物品分发点领取了大米、猪肉、化肥等物品,今天我们全家可以美美地吃一顿了!”小梁这句话的错误在于( )
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项搭配不当
C.量项和联项使用不准确
D.判断的“量”和“质”不统一
9.(原创题,)材料一 这最后一天的劳动是同学们经历的最紧张、最愉快、最有意义的一天。
材料二 凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力获得成功的。
指出上述材料中的表述所犯的逻辑错误并加以改正。
题组二 正确运用关系判断
10.(原创题,)断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列属于关系判断的是( )
①姚明和刘翔是好朋友
②颓废网名有些中学生是共青团员
③有些被告反控某些原告
④姚明并非足球运动员
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.()有四个外表看起来没有区别的小球,它们的重量可能有所不同。取一个天平,将甲、乙归为一组,丙、丁归为一组,分别放在天平的两边,天平是基本平衡的。将乙和丁对调一下,甲、丁一边明显要比乙、丙一边重得多。可奇怪的是,我们在天平一边放上甲、丙,而另一边刚放上乙,还没来得及放上丁时,天平就压向了乙一边。可见,这四个球由重到轻的顺序是( )
A.丁、乙、甲、丙 B.丁、乙、丙、甲
C.乙、丙、丁、甲 D.乙、甲、丁、丙
12.(原创题,)李梅与王芳是朋友,王芳与林伟是朋友。李梅与林伟是不是朋友?为什么?( )
A.是,“朋友”关系是对称关系
B.是,“朋友”关系是传递关系
教师资格证面试什么时候出成绩C.不是,“朋友”关系是非对称关系
D.不能确定,“朋友”关系是非传递关系
答案全解全析
第二单元 遵循逻辑思维规则
第五课 正确运用判断
第二框 正确运用简单判断
基础过关练
1.A | 2.B | 3.B | 4.C | 5.A | 6.A | 8.D | 9.D |
10.C | 11.C | ||||||
1.A 这是一个性质判断,它由量项、主项、联项、谓项构成。“高二年级所有的”是表示性质判断范围的量项,“同学”是主项,“是”是联项,“北京人”是谓项。故选A。
2.B A项属于特称否定判断,与题意不符,应排除;B项的主项反映的是单个对象且断定方式为肯定,因此,此判断是单称肯定判断,符合题意,应入选;C项属于全称肯定判断,与题意不符,应排除;D项属于特称肯定判断,与题意不符,应排除。
3.B ①是特称否定判断;②是单称否定判断;③是全称肯定判断;④是特称否定判断。因此,①④属于同一类型,B项入选。
4.C A项属于全称肯定判断,与题意不符,排除;B项属于单称肯定判断,与题意不符,排除;C项肯定的对象是某类事物的部分,属于特称肯定判断,符合题意;D项属于单称否定判断,与题意不符,排除。故本题正确答案为C。
5.A ①②钓鱼执法都是特称肯定判断,形式相同,符合题意;③属于全称肯定判断;④属于单称肯定判断。故本题正确答案为A。
6.A 这个判断使用了全称量词,是全称判断。事实上,并不是每一种金属在常温常压下都是固体,如水银。这个判断的错误之处是量项使用不当,由此可见A项入选,B、C、D三项应排除。
7.答案 ①是全称肯定判断。“人”是主项,“死”是谓项。②是全称否定判断。“事物”是主项,“没有矛盾”是谓项。③是特称肯定判断。主项是“矛盾”,谓项是“非对抗性”。④是特称否定判断。“科学家”是主项,“大学毕业”是谓项。
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