部编道德与法治六年级上册：1感受生活中的法律(1)教案
本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
1、感受生活中的法律
小学三年级语文教学工作总结教学目标：
1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；
2）、了解法律的作用有什么。
吉克隽逸 中国好声音教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时
第一课时
法律是什么
教学过程：
一、情境引入
请生说说我们每天要做的事，同砚相互交流，你每天干什么，怙恃干些什么。思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的束缚，也要受法律的保护。
二、新课讲授
1、说说法律是什么？
法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律划定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表班上交流。三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的研究，我们有什么收获？
2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？
3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都触及哪些法律，下次课上交流。
第二课时
生活与法律
教学过程：
一、回顾上节课内容：
请学生说说我们上节课研究了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课研究：
1、引入谈话：
法律调整社会关系，保护正当权益，维护公共秩序。大到国家的政
治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我
们的生活有密切的关系。
2、研究课本第五页，看看图画，了解生活中的法律。
3、研究教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，
了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。
白瓷三、完成教材第八页练，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。
四、拓展延伸，总结本课内容。
通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。
第三课时
法律的作用大
教学过程：
一、复引入：
回顾上两节课的内容，请学生说说上节课我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。
二、课前谈话
是啊，没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。
三、新课研究
法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。
1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活；
2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；
3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；
4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。
四、分小组讨论教材第十一页内容。
美白护肤品哪个好冰是睡着的水演员表
评判图画中人物的行为是否？为何？请用法律的准则举行评判，并为他们想出精确的举措。
五、拓展延伸，课后小结。
作文我的假日生活1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。
2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。
板书设计：
课后反思：
1感受生活中的法律
一、知识点。
1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。在法律的划定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，研究知识、XXX成长。
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