Word的应用教学设计
教学目标：
1、通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。
2、学会在word中插入自选图形。
3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。
教学重点：
学会在word中插入自选图形。
爱奇艺怎么了 教学难点：
充填效果的设置和文本框的使用方法。
教学准备：
联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。
教学过程：
一、提出任务
吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。(教师展示[吸烟有害健康]范文)在这篇文章中，如果插入一个禁烟的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。
二、显示[绘图]工具栏
如果你的word还没有显示[绘图]工具栏，就单击[试图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。
教师简要介绍[绘图]工具栏。
三、插入自选图形。
(1)、画一支香烟。
保护动物的英语作文 单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。教资报名需要什么条件
(2)、将鼠标指针移到黄的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。
(3)、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿的控制点。点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。
(4)、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。
(5)、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击“填充”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄，并将它移到另一个圆柱的头上。
四、画禁止符。
(1)、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。
(2)、单击填充右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜栏中选择[
台湾特产单]，并将颜改为红，再选择一种底纹式样，单击[确定]按钮。
(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。
转账支票存根高二数学知识点 五、加文字。
为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。
(1)、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到合适的位置。
(2)、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜按钮右边的下拉式按钮，选择[无线条]。
六、学生练习。
动动脑筋，你还能用自选图形画出什么图形来?(两人合作完成一幅作品)
试着画画书本第19页的两幅画(一人一幅)
七、总结
我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志，想一想，把这个标志放在文章的哪个位置?最生动、有说服力。
反思：本课提供给学生的电子教程比较费心费时，由于2010相对于2003多了许多功能，且美化效果相当好，因此，如何把名片和电影简介做得漂亮和专业，且在相同素材的情况下仍然能做出独特的作品，需要学生具有一定的审美和探究能力。
制作名片其实是复习上次课学的一些基本操作，制作电影简介则是高级版的运用了。
满意之处：电影简介做得比较吸引人，学生看完留有印象，因此，发现不少学生模仿老师的做法，说明，学生有认真听且记住了一些要点。
不足之处：能完全完成两个任务的还是少数，说明对于Word的基本操作还是不够熟练，远没达到运用自如的程度。尽管有教程，少数学生依然不看教程，说明还没养成自主学习的习惯。
能力点说明
说来惭愧自己在参加这次活动前，我对Word的认识只是平时一些教学中涉及的教案以及平时的论文的需要，对Word只是很表面的认识，但对其内涵没有明确的认识和思考。Word是工作中经常会用到的软件，但是有时会碰到这样或那样的疑惑，带着这样的疑问我选择了胡老师的“Word教学应用从新手到高手（上）”，希望能解决工作中常遇到的问题。
学习了这门课我渐渐的发现课Word功能的强大，以及应用其中样式的排版能对文档更好更美观的排版，也能更加的有顺序。这次也是第一次加入网络培训的QQ，通过教师不断的交流，教师的讲解，负责任的批改，教师间相互学习，有利于自身素质的提高，有利于教学质量的提高，因此，完美、整齐、高质量的教案也是我们教师教学素质的体现。但是，对于Word，许多教师还停留在经验惯性与随意处理之中，缺乏认真的思考与深入的钻研。
这次培训有七大部分：学习Word的最佳方式、Word2016快速入门、学会文档基本编辑、拯救被表格折腾的人类、用样式设置文本格式、让复制过来的文字服服帖帖、文档越长排版越有技巧。
其中，学习了第三部分“学会文档基本编辑”中“编号那些事儿”后，我明白了为什么有的编号是连续的有的却不是，学会了自动编号的方法，也理解了手动编号与自动编号的区别。第
三部分中还收获了几种不常见的“选择”方法：段落选择、连续文本选择、不连续文本选择。
学习第五部分“用样式设置文本格式”后，提高了工作效率。以前都是手动编辑文本、段落格式，效率较低，也不统一。以前对样式没有什么概念，也不知道怎么使用，学习此部分内容后，发现了样式的优点，也应用到了工作过程中，效率提高了。
学习第七部分“文档越长排版越有技巧”过程中，页眉页脚的复杂使用，还真有些难到我了，“节”的概念还不太理解。希望能在今后word的使用中逐渐理解这些概念。
学完全部内容后，越来越觉得word功能强大，以前只把它当做办公软件，现在发现它还能编排一整本书，以后把学生作品编成册也能用word来实现了，很期待。
在整个学习过程中，我会将部分容易遗忘的内容截图保存，方便今后工作使用，遗憾的是动态视频不能留存下来。
活到老学到老，如今网络盛行的时代，我们要紧跟时代的步伐，借助网络这个十分便捷的平台，来向一些对听评课有比较大的感想的同行和老师学习。这一阶段在网上与其他老师
的交流中获得了不小的收获，时代在发展，我们要不断的提醒自己去学习新的知识，同时借鉴一些有经验的老师和同行的优秀的示范，促使我们不断的去反思自己的不足并及时的改进，我相信这一定会使我们在教师这条道路上不断的进步，快速的提升自己各方面的能力，早日成为一名优秀的老师。如果下次培训还有“Word教学应用从新手到高手（下）”，我也一定会参加培训，希望自己能从新手变成一位高手。
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