读《中国教学的奇迹》有感
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学校为我们每位教师购买了赵国忠主编的《中国教学的奇迹》一书,有幸拜读了关于孙维刚老师教学育人的《中国教学的奇迹》,书中分别从打造“出神入化”的课堂、比学习更重要的是品德培养、造就一个“强大的头脑”、最大限度激发自主学习、重视培养学生“超”能力等五个方面,详细解读了孙维刚老师的教学五部曲,再现了他教学育人的成功之处。读过之后,受益匪浅。
下面从两点谈谈读后的感受:
第一, 比学习更重要的是品德培养。
    当人们把更多的视点盯在孙维刚所取得的辉煌教学成果时,就容易忽视他“打造”教学奇迹的主要原因。他“出神入化”的课堂固然重要,但最重要的是他着力对学生品德的培养,这是他教育教学最成功的地方!
书中如是说。读完这部分,我也感触颇深。结合自己的教学经历,现在的学生更需要培养他们的品德修养。当前社会飞速发展,物质生活较为丰富,人们生活水平较以前有了很大的提高。孩子们可谓衣食无忧,但正是这样,问题也暴露出来了,物质生活提高的同时,精神层面却没有跟上。而家长们也只注重孩子物质的需求,忽略了精神需求,认为只要让孩子吃饱穿暧就行,什么也不缺,孩子就一心好好学习了。这可能也是大多数家长的心理。但是,现实却是令家长们无法接受的。有时也让我们老师觉得困惑。之所以会有这种现象,究其根源就是孩子精神生活的缺失。从老师的角度,我们应该帮助学生养成好的习惯,引导他们健康成长。而孙老师在这方面从教40神兽森林多年,他始终关注并给予学生充实的精神生活,让每位学生都健康、快乐、幸福地成长。这一点是非常值得我学习的。
第二,最大限度激发学生自主学习。
        我印象最深刻的是书中的“第四部曲”——教师节感恩老师的语言最大限度激发学生自主学习,让学生做学习的主人。因为这一点也是我在教学实践过程中不断努力去追求的,同时也存在很多困惑。书中通过实例分析,给我呈现了很多学习的地方。我发现只有让学生真正成为学习的主人,他们才会愿意学,学生想弄明白的时候,他们才会通过自己的努力去学,而通过自己明天会更好的歌词
努力学到的知识才是牢固的,才是属于他们自己的。而单纯的模仿和被动地获取知识只能是暂时性的。孙维刚老师常说知识本身并不重要,通过教学行为让你的学生养成科学的思维习惯才是重要的,也就是让学生成为学习的主人。
    孙老师的观点和理念值得我们思考,当然,书中还有很多方面值得我学习,以上只是从两个方面谈了自己的感受,希望在今后的教学实践中不断完善自己的教学行为。做一名合格的人民教师。

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