物流管理专业（学历留学生）2018级人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：物流管理
专业代码：630903
二、入学要求
本专业和泰国乌隆他尼职业学院联合培养泰国籍物流专业学生
三、修业年限
基本学制为3年。基本学制安排为0.5年(泰国乌隆他尼职业学院预科学习)+3年(重庆城市管理职业学院)。实行学分制，弹性学制为2-5年。
四、职业面向
一吨是多少斤少公斤劳动励志短句本专业毕业生就业主要定位在快递运营企业、电商企业、保税物流企业、货运代理公司、运输及配送企业、物流设施设备制造及销售企业、供应链金融企业以及应急管理机构、智慧物流研发中心、配送中心
、物流中心等相关企业或岗位。物流管理专业毕业生就业岗位如下表
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养满足市场经济需要德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握仓储、运输、配送、信息技术、快递运营、国际物流等岗位所需的专业知识和专业技能，具有较强的学习、交流、实践、创业及社会适应等能力，具备先进的服务理念和较高的综合素质，具
有一定国际视野和创新能力，“德技兼修”的卓越物流管理与服务的技术技能人才。
（二）培养规格
（1）毕业生素质要求
地面平（2）毕业生知识要求
（3）毕业生能力要求
（三）培养模式
根据学校“三个结合”人才培养模式，结合高素质物流职业人才培养规律，本专业拟实施“三方联动，五环相扣”人才培养模式（详见图1）。“三方联动，五环相扣”人才
培养模式是指由学校与保税港区和物流园区管委会、重庆市物流与供应链协会以及紧密型合作企业共同组建政企校三方联动的物流专业建设协作会，搭建起合作育人平台，并通过协作会的支持，在课堂教学、实践训练、技能竞赛、顶岗实习和就业创业等教学组织环节形成人才共育、成果共享、风险共担的培养机制，从而实现高素质技术技能物流专门人才培养目标。
物流专业建设协作会
图1 物流专业“三方联动，五环相扣”人才培养模式运行图（四）教学模式
淘宝运费险怎么用本专业结合学校“六个合一”的教学模式，秉承“物流服务项目导向、物流岗位工作任务驱动”课程开发理念，部分课程实施分段式教学和双主体教学模式改革（双讲师教学、双导师指导实习），体现教师与师傅合一、学生与学徒合一；依托校内现代物流实训中心，专业课程实行理实一体化教学，实训项目以竞赛形式开展；教学与实训紧密结合，体现课堂教学与职场训练合一；开发岗位职业能力标准，实现专业课程的教学标准、职业技能鉴定标准与企业用人标准相融合，体现技能培养与职业鉴定合一；
本专业建有“厂中校”远程互动信息化教学平台，支持企业现场实践与课堂教学同步，体现在堂教学与在线教学合一。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介
1．汉语综合
学时：200 学分：13.5
本课程主要从汉语语音，语法，汉字等方面对学生进行汉语技能的全面培养。通过本
门课程的学习能让留学生具备相应的汉语口头交际能力，汉字书写能力，语法运用能力等，学生完成三年的汉语综合课程可通过HSK3-4级考试。
2．汉语口语
学时：128 学分：6
对外汉语初级口语课程主要是学习汉语发音的基础知识。通过该课程的学习，学生能够对拼音，语音，
汉字以及段落熟练的朗读，并能进行简单的日常对话。
3．汉语听力
学时：64 学分：3.5
通过训练学生区别相近发音、声调进而区分语义，准确把握交际内容，让学生可以听懂、可以开口、可以真正的运用汉语进行交际。
4．HSK培训
邮件备份学时：200 学分：12
通过对语音、语法、字词句和汉字书写的学习，使留学生能在具体语境中听懂有关日常生活的简单谈话，能较准确地表述自己的意图，阅读各种体裁的文章，掌握汉字的基本笔序，能写浅显记叙文和常用应用文。通过HSK3级或者HSK4级考试。
5．中国概况
学时：20 学分：1
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《中国概况》课程从中国地理、历史、文化、习俗、科技等多方面系统概括和分析中国的种种特点。通过本门课程的学习能让留学生具备一定的中国文化知识，培养留学生跨文化交际能力，扩大留学生的文化知识面，促进汉语语言的学习和应用。
6．中国文化
学时：64 学分：4
本课程开始中国书法、茶艺、武术、太极、剪纸等课程，使学生能够了解中国传统优秀文化、优秀价值观、优秀中国故事，领略中华文化魅力，形成自觉热爱中国文化。
7．国际学生安全教育及政策讲解
学时：16 学分：1
本课程主要包括校园安全、消防安全、交通安全、人身财产安全、网络安全、寝室安全、卫生及食物安全、常见传染病的防治及自护自救等、禁毒防毒安全、我校国际学生相关校规校级、来华留学生相关政策法规、外国人入境中国相关政策法规（留学生签证、居
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