中央财政支持高等职业学校专业建设项目
物流管理专业建设方案
南京城市职业学院
二〇一二年七月
（一）建设发展概况
物流管理专业是我校2008年立项建设的学校重点专业，经过四年的建设和发展，该专业已经初步形成了一支理论与实践教学力量较强、队伍结构合理、以中青年为主的师资队伍，该专业科研能力较强，已经编写出版教材3部，承担省级立项课题两项，近五年已培养出了1000胡桃夹子的故事多名毕业生，协议就业率达98%以上。其中，从事本专业领域内工作的比例达75%，用人单位满意率90%以上。2012年以物流管理专业为核心的包括商务管理、连锁经营管理、营销与策划等专业构成的物流管理专业被列为江苏省“十二五”高等学校重点专业遴选建设的专业。
教学设施与实验条件较完善。经过几年来的不断投入，本专业已建成功能较齐全、设施较完善的多个实训室，能为四个专业提供专业综合实训和10多门核心课程提供课程综合实训服务。同时，70%以上的教室配有投影设备，能使用多媒体进行教学。
本专业高度重视学生实习工作，目前已与宜家、沃尔玛、苏宁、苏果、卫岗乳业、中山大厦等十多家企业建立了长期合作关系，能为本专业80%以上的学生提供集中实习基地。
以岗位需求为依据设计教学方案、以学生就业为导向、以能力培养为核心进行课程改革是本专业的突出优势和特。本专业教学计划都经过企业专家、行业协会权威人士的研讨。90%以上的课程安排了实践教学环节，学时不少于课程总学时的50%。
本专业教学组织严密，教学制度齐全，教学管理规范。校园文化活动生动、活泼，每年都组织或参加校内、校外的各种技能大赛，如省级物流沙盘模拟大赛、企业经营管理沙盘模拟大赛、供应链实战模拟大赛等，并取得了较好成绩。
由于培养的学生思想素质好，综合能力强，爱岗敬业，专业知识扎实，受到用人单位的普遍欢迎，调查反馈表明用人单位好评率在90%以上。由于学生得到了社会的认可，因此学
结婚需要准备什么校也得到了学生和家长的认可。近三年来，本专业生源充足，学生报考十分踊跃，每年招生80-120人左右，第一志愿录取率达90%以上。
（二）专业构建设想
总体构想：整合优质资源，教学设施和实验实训条件建设、高水平的“双师型”教师队伍建设和课程体系及教学内容的改革，促进本专业的建设与改革，形成“立足南京，面向江苏，专业与产业互动良好，人才培养与社会需求相吻合”的专业发展格局，把本专业打造成为理念先进、专业达标、软硬条件良好、社会服务水平较高、办学质量和社会声誉较好、在全省高职院校中具有较大影响力的重点专业。
1、探索新的产学研结合模式。聘请相关企业的高管人员、经验丰富的现场专家，共同探讨教学计划、教学大纲和教学内容的制定，开展教学研讨，开设专题讲座，参与指导实习实训等。加强与南京市物流行业协会和现代服务联合会的联系与协作，提升在行业内的影响力。条件成熟时采取“订单式培养”或与企业联合办学。
2邓超受伤、依据地方社会经济发展的要求适时调整专业教学计划，适应社会发展和区域经济建设需要来进行专业建设。
（1）培养方案与职业标准和岗位要求接轨。根据岗位要求和职业标准，确定职业能力要求和知识模块；根据职业能力要求和知识模块，构建专业主干课程。专业建设中不片面追求学科理论性和系统性，而注重职业性、应用性和岗位针对性。
（2）全面构建“双证书”制度，确保80％以上的学生在毕业时能获取本专业相对应的职业岗位所要求的职业资格证书。
（3大话西游主题曲）适当增加教学计划的弹性，采用模块式课程及模块化教学内容、配合弹性学制以适应学生的不同需要，给学生更大的自由选择空间。
（4）构建具有前瞻性的实践教学体系。进一步加大实验、实训环节所占课时的比例，完善实习过程的管理和考核制度，拓宽校外实习基地的范围。突出高等职业技术教育的特，从内容、体系、组织方式、训练模式、考评手段等多方面进一步加强和改进实践教学。
（5）加强对学生应用能力和综合素质的培养。
3、大力加强师资队伍建设
广州一日游（1）引进人才，充实专职教师队伍，改善教师队伍的职称结构、学历结构。重点引进既有实践背景，又有扎实理论基础的专业人员充实教师队伍，以满足实践性教学的需要。
（2）加强教师培训，加大培养力度。通过鼓励中青年教师到高校进修、攻读学位，利用假期进行培训、参加研讨、企业挂职锻炼等方式，提升他们学历层次、理论水平和业务操作能力，提高高职教师队伍综合素质。
（3）加强“双师”型教师队伍建设。学校提供经费和制度的保障，鼓励和支持教师取得“双师”资格，鼓励和支持教师结合专业到企业挂职锻炼，从而培养出一批既精通理论又精通实践操作的“双师”型教师。
（4）拓宽师资来源渠道，广开门路，向社会招聘和引进企事业单位技术人员担任兼职教师，优化师资队伍结构，建立一支数量足够、相对稳定的优秀兼职教师队伍。
（5）强化教师岗位设置，完善教师职务评聘和考核机制，完善分配制度，探索并建立有利于优秀中青年骨干教师脱颖而出的激励机制。
4、实验（实训）基地建设
以职业技术应用能力为主线，构建单项与综合实训相结合，校内与校外实训相结合，仿真模拟与现场实习相结合的实践体系；积极探索建立融学生实训、师生研发、职业培训与技术鉴定为一体的校内外实践教学基地的途径和方法。3年内，新建语音实验室、计算机应用实验室、物流企业沙盘模拟实训室等校内实训室，并继续与南京市物流行业、商贸行业的有关企业建立稳定的校企合作关系，建立工学结合的校外实习与就业基地。
5、积极推进课程改革，构建科学的课程体系
以素质教育为核心，以能力培养为本位，构建适应社会进步、经济发展需求的具有高等职业教育特的课程体系。课程设置中，要立足当前、兼顾长远；兼顾知识的广度与深度；兼顾理论学习与技能训练；突出专业知识和专业技能教学。
（1）注重课程的整体优化。认真处理好基础课程和专业课程、理论教学与实践教学、传授知识与培养能力、自然科学与人文科学之间的关系，促进学生科学、全面、协调发展。
（2520表白情话）课程内容要及时更新，充实生产一线的新知识、新技术、新方法。
（3）完善学分制和弹性学制下的模块化教学制度，增加课程体系的弹性，通过预留机动课
时增加计划执行中的可操作性。
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