中专物流专业发展规划
物流服务与管理专业建设发展规划（2009-2013）
银行卡交易超额一、专业基本情况
1.专业特点及国内发展现状
物流是一门新兴的学科。中外实践证明，经济越发达，物流业就越发达。由于我国物流业起步较晚，在物流管理的理论研究、物流专业人才的教育培养等方面还存在很多薄弱环节，具有中国特的物流管理教育体系、知识结构也需要构建。随着我国物流服务需求的快速增长，必然带来对物流管理人才需求的大量增加, 因此，物流管理专业有着广阔的发展前景。为了进一步建设好、发展好我院的物流专业，加强物流理论研究，培养具有现代物流观念和良好操作技能的现代应用型物流管理人才，特制定本发展规划。
2.专业建设基础
**#物流技术学校校始建于%%年，位于**##*#%*#%，校园占地面积##亩，建筑面积！！万平方米，现隶属于省教育厅。200 年！月，学校更名为**#学校。多年来，我校以面向全省应届初中毕业生的学历教育为主体，同时举办面向同等学历人员的学历教育和面向企业职工的
岗位培训。19998年以后，学校将物流服务与管理（物资经营与管理）专业的培养方向确定为物流技术方向。自1999年以来我校累计培养一万余名毕业生，还培养了几百名同等学历的在职职工中专毕业生，为省内各类企业进行在职职工和下岗职工再就业培训五千余人次，为*#%经济的发展作出了重大的贡献。我院作为一所“地方性、应用型、专业性”的院校，在应用型人才培养以及物流专业人才教育的研究与实践方面，具有良好的基础和有利的条件。
近年来，我校始终坚持以市场为导向，以学生就业为中心，积极为学生的就业服务。学校先后到广东、上海、苏州、青岛等地开辟就业市场，输送了近千名人才，与省内外相关企业建立长期合作关系，安置学生就业，本专业的就业率93％，专业对口率达90％以上。
为了充分发挥教育教学资源，我校不断扩大办学渠道，采用多种形式校企合作，与省内企业联合办学10多家。坚持学历教育和职工培训协调发展，坚持顺应市场办学，专业发展看就业，取得较大成效。
我校积极组织学生进行职业技能鉴定，对于物流服务与管理专业的学生要求他们毕业后要有“一凭两证”，其中“两证”指物流师资格认证和计算机等级证书。目前，职业技能鉴定工作
运行良好，近三年通过率达96％以上。
几年来，我们同太原万柏林货运交易信息中心站、*#%迎泽物流有限公司等多家企业合作，签订了培养协议，做到了企业、学校双向受益。学校为企业提供人才资源和知识、智力的支持，企业为改善学校办学条件、开展实践教学、提高教学质量也作出了重要贡献。
二、专业建设目标
1.专业定位、专业方向和专业特
**#作为中部物流的集散地，要占领中部的经济战略高地，物流的推动作用举足轻重，商业物流，机场车站，生产性物流人才的培养已成为制约*#%物流业健康发展的瓶颈。为此，**#政府提出母亲节送什么最好 “要多渠道强化物流职业教育，多层次培育物流专业人才”、 “加强校企合作，总结办学经验，提升教学水平”等。
随着**##物流园区的建成营运，大批本土化的物流技术、服务和管理人才缺口将会出现。而大批农村的剩余劳动力急需通过一定的专业培训转移到物流行业来。
为满足物流业的发展对人才的需求，我校物流专业必须坚持面向“企业物流”与“物流企业”，本专业的学生必须系统学习现代物流管理理论与方法、供应链管理、电子商务与现代物流、流通技术与方法、连锁经营与配送等专业基本知识，加强应用能力的培养和锻炼。
建设两个基地。充分利用我校多年来建设实训基地的基础和经验，依托现有学科和物流专业平台，整合资源，加大投入，改革人才培养模式，努力将我校物流管理专业建设成为在**#有影响、在全国有知名度的物流人才“培养基地”和 “示范基地”。自2005年到2008年，在物流实验实训基地建设中，学校已经投入上百万元资金，计划于2010年至2011年分六次投入215万元改造和扩建物流实验实训基地，以加强和改善物流实验实训基地的实训教学功能，更好的达到社会物流对物流人才应用技能的需求；同时，加强同行业、企业的联系，与企业共建实验设施，确保拓宽融资渠道，多方面争取实验实训基地建设资金。
通过“培养基地”和 “示范基地”的建设，推动我校物流理论的学术研究、应用研究和教学研究，增强对社会的综合服务能力，尽快使我校在物流职业人才培养、学科与专业建设和科学研究等方面达到省内一流、国内领先的水平。
打造两个特。按照我校“地方性、应用型、专业性”的办学定位，借鉴国内外应用科技学
校培养“高素质技能型”的人才培养模式，深化教育教学改革，通过与各级物流协会、国内外大企业的合作，着力培养在物流管理方面能够解决实际问题的“应用型、能力型”特人才。
2.专业人才培养目标和培养模式
结合我校的职业教育定位，物资经营管理（物流服务与管理）专业把“能力型、创新型、创业型”作为人才培养目标要求，本专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，具有扎实专业知识和良好综合素质，掌握现代物流企业和工商企业管理理论与方法以及较强运用能力的高级应用型人才。
本专业毕业生应具备以下几个方面的基本素质、知识和能力：
基本素质：
（1）具有良好的思想品德素质；
（2）具有较好的人文、社会科学和自然科学基础素质；
（3）具有良好的身心素质、团队合作素质；
（4）具有良好的专业素养、职业道德和品质；
（5）具有系统的企业知识、工程意识、成本效益意识、技术创新及制度创新意识。
基本知识：
（1）掌握管理学、经济学、社会学、企业管理学等现代科学的基本理论和基本知识；
（2）较熟练掌握一到两门外语，具有较好的听、说、读、写能力；
（3）能适应现代企业发展的要求，具有从事企业管理具体管理职能工作、解决企业具体问题的基本知识与技能，掌握物流管理或营销管理的专业领域的知识和技能；
（4）具有进行市场管理、生产管理、质量管理、数据收集和处理、统计分析的基本知识和能力；
（5）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例与规则；
（6）了解本学科的理论前沿和发展动态。
基本能力：
（1）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科研和实际工作能力；
（2）具有较强语言文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力，具有沟通能力、应变能力、组织能力、团队合作能力；
（3）掌握企业管理的定性定量分析方法，并应用计算机手段来处理实际经营管理问题的能力；
（4）具有较强的知识获取能力、自学能力和创新能力。
物流专业的学生毕业后，应该能在物流行业、一般企业物流部门或其他社会组织从事物流专业管理及综合管理工作。具体而言，他们能够胜任如下几方面工作：（1）第三方物流企业管理。包括运输企业、仓储企业、货运代理企业、快递企业（保管养护员、配载、揽货、送货、报关、报检、运输协调、业务查询）的管理。（2）企业物流管理部门的工作。
如制造企业采购、仓储和销售部门；连锁零售企业物流部门（采购员、订单管理、拣选、配载、线路调度、保管员、物流加工管理）。
3．专业发展规模
表五大名窑1.专业发展规模规划表
教学年度
2009年
溜的多音字组词2010年
2011年
2012年
2013年
学生人数
100
100
120
150电脑屏幕花屏人
150人
4. 专业建设总体目标
按照积极推进、循序渐进、逐步深入、务求实效的原则，建立物流管理专业教学的目标体系。
构建高层次、应用型的物流专业人才培养模式。包括人才培养方案、模块化课程体系、实习实践教学体系、应用能力模拟教学体系、现代化教育教学方法体系等。
以“人才培养方案”为中心，构建较为完善的高层次、应用型的物流专业人才培养的模块化课程体系以及以教学大纲为指导的内容体系，并通过教材建设形成指导教师教学的教材体系。
建成在国内有一定影响、**#内一流和富有特的高水平、应用型的物流专业。我们将在现有专业建设的良好基础上，利用特专业建设的机遇吸收兄弟院校物流专业教育教学经验，用5年左右的时间，将我校物流管理专业建成在国内有一定影响的物流专业。
三、专业建设指导思想和基本思路
物流类专业“十一五”发展的基本思路是：坚持以理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以培养社会主义“四有”专业人才为己任，以教学为中心，以科研为支撑，以学科建设、师资队伍建设、实践能力培养为抓手；在专业建设上，借大类培养平台，扩学生知识面，借强化实习实践环节，培养学生专业实践能力，努力培养基础扎实，适应面宽，应用能力强的高级应用性人才；力争在把物流专业办成**#关于大自然的诗句物流类职业人才培养基地，领先省内同类高校同类专业。

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