高校教师资格证考试《高等教育学》
建筑工程实习报告论述题精辟整理复习
苹可以组什么词语1.结合社会实际谈谈高校社会职能
答：高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才、通过科研发展科学和直接为社会提供服务等。三个职能相互联系，缺一不可，但要有侧重，主攻方向和特。1、培养专门人才是现代高校的基本职能。培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开；高校培养专门人才职能的内涵是发展变化的。2、发展科学是现代高校的重要职能。发展科学职能主要体现在大学的科学研究活动中，开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的客观要求。3、社会服务是现代高校职能的延伸。社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基础上，还通过各种形式为社会提供直接的服务。现代高校直接为社会服务是社会的客观需要，它的范围比较广泛，主要包括：教学服务、科技服务、信息服务、设备开发服务。
2.作为高校怎样理解现代大学的职能体系
专辑去丽江大概多少钱答：大学从最初培养专门人才的单一职能到发展科学、服务社会的多重职
赵丽颖 美空能，其间的变化经历了一个漫长的历史过程。随着高等教育在社会经济生活与国家发展中作用和地位的彰显，高等教育在规模扩张的同时，各项社会职能也日趋完善，并逐步形成了现代大学的职能体系。（同上）
3.我国当前处理平等与效率关系的政策取向
答：我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平等”。“效率优先”指当前必须把提高高等教育效率作为首要目标；“兼顾平等”，一是指在保证效率的前提下，要最大限度的满足人民众对高等教育的需求，二是指目前仍不能用平等的理想目标来要求现实，而只能用发展的眼光审视现实，做符合现实的最大努力。为了提高高等教育效率，在目前高等教育经费紧张的情况下：首先要改革办学体制，实现教育资源多元化，允许社会团体、私人办学，采取民办公助、公办民助等多种形式，充分利用各方面教育资源。其次要实现高等教育适当分层分流，这有利于高校充分发挥自身优势，更好的培养社会需要的各种人才。同时要进一步改革管理体制，给高校充分的办学自主权，要让学校成为面向社会依法独立办学的法人实体。这利于学校间展开竞争，利于资源优化配置。再次国家应采取具体措施对在竞争中处于不利地位的学生和地区给予帮助，以尽量避免“马大效应”，积极推进高等教育的平等。如对少数民族地区、农村地区、落后地区的学生给予一定的政策倾斜，以期逐步缩小差距。建立和完善面向学习成绩优异的贫困学生的助学金、奖学金、贷学金制度，也是保证高等教育平等的重要措施。
4.如何形成高校教师的合理结构？高校教师结构主要包括四个方面
答：（1）职务结构。指教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况。一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为“倒金字塔型”；对于教学与科研并重的大学，其职务结构常常是“卵型”结构；而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是“金字塔型”。（2）学历结构。要加快研究生培养的速度，为高校输送更多高学历的教师；对于高校中不具备研究生学历的教师特别是青年教师，要求他们报考在职硕士生、博士生，或在职进修硕士学位、博士学位的主要课程。（3）年龄结构。针对我国高校教师队伍中较为普遍的年龄老化现象，应大量选拔优秀青年人才从教，同时鼓励青年教师脱颖而出，逐步降低高级职务的平均年龄，改善教师队伍的年龄结构。（4）专业结构。要顺应经济社会发展对宽专业、双专业、复合型人才需求的趋势，拓宽专业基础，打破学科、专业间的界限，选拔、培养具有宽厚专业基础和较强适应能力的专业教师，鼓励高职务、高水平的教师开设基础课，以培养出适应社会发展需要的各类专业人才。教师结构的优化：完善教师聘任制；利用政策手段引导教师在不同地区、不同高校间的合理流动；克服高校教师“近亲繁殖”现象。
5.课程建设的意义
答：一、课程建设是学校教学工作的基本建设。意义有：1、建立各门课程的规范2、从整体上认识课程建设与其他工作的相互联系3、推动教学管理制度化4、转变教育教学思想，建立合理、适当的教学质量标准。二、课
程建设的内容和要求：1、课程建设就其内容而言，主要包括以下几个方面：课程教学内容、体系的改革；课程教学设施（包括试验设施）的建设；课程教学方法、手段的研究与装备；课程教学的组织与管理，即教学大纲、进度表等教学文件的制定；讲课、答疑、辅导、实验、课程设计等环节的组织实施等。2、课程建设的要求：教学大纲要富有特；教材要合适；教学资料要完整；考核手段要科学；有一套有效的教学方法，以取得良好的教学效果；拥有能满足教学要求的教学设施。
6.结合学分制特点谈谈我国高校实施学分制改革的意义
答：学分制是指衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作的贡献的一种管理方法。特点：允许学生选修课程，以求在专业的不同主攻方向上得到发展；有利于充分调动教师的积极性，开出选修课，较快反映新的研究成果；跨系、跨专业选修课程有利于学生的个性的充分发展，并有利于学科之间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。最大优点在于灵活性强，但容易造成学生知识结构的散乱及出现教学秩序混乱、教学资源浪费等现象。学分制对我国高等教育改革和高校教学改革有着积极的意义1、有利于高校的人才培养主动适应市场经济对人才的需要，增强人才培养的灵活性。2、有利于促进高校教学思想的转变3、有利于充分贯彻因材施教的教学原则4、有利于促进高校教学改革的不断深化
7.试述社会实践活动在培养人的过程中的作用。
答：1、促进知识的转化和知识的拓展2、增强大学生的社会意识和社会适
应能力3、发展大学生的创造才能和组织才能4、提高大学生修养，完善个性品质。
8.你认为目前教师聘任制度中存在哪些问题，应如何改革？
答：
答：1、教师岗位设置应遵循的原则：系统原则、整体效应原则、最低岗位数量原则、动态性原则。2、改革的重点和方向：在保证学校相对稳定的前提下，实行固定和流动的教师编制相结合，以增强教师队伍的活力；充分利用市场的调节机制来优化教师的资源配置；适当下放教师专业技术职务的评审权，建立科学的高校评聘工作的评价和监督制度；教师的合法权益得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行，在涉及解聘或缓聘等事务时，要体现学术管理中专家团体的权威性特点。让人感动的话
9.论述高等教育宏观结构调整的主要方向。
答：总体上说，高等教育应实行稳步发展的方针和“规模、结构、质量、效益”协调统一的发展战略。具体来说应把握以下几个方向。1、高等教育宏观结构调整必须以社会需要为出发点，以经济供给能力为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。在层次结构上，适当扩大研究生培养规模，满足高科技
发展需要，以高等职业技术学院的发展来扩大我国专科层次应用性、技艺性人才的培养规模。在科类结构上，根据社会产业结构发展和调整对人才的需要，合理规划。在形式结构上，扩大全日制高等学校规模，
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论