三年级语文上学期古诗阅读理解训练部编版
三年级语文上学期古诗阅读理解训练部编版
业务员的岗位职责班级:_____________  姓名:_____________
1. 古诗阅读。
______________________,每逢佳节倍思亲。
______________________,遍插茱萸少一人。
[1]补全古诗
[2]这首诗是唐代著名诗人王维写的《__________________》,诗句描写的是关于___________节的内容,表达了作者_______________的思想感情。
[3]请结合诗句内容思考,“少一人”指的是少了_______________。联系诗句内容发挥想象,后两句诗的意思是什么?请写下来。
______________________
[4]节日里都有很多风俗习惯,这首诗中提到的节日风俗是_______________和_______________。安石在《元日》一诗中提到“千门万户瞳瞳日,总把_______________”。我课外搜集到的节日诗词名句还有____________,___________。
2. 课内阅读。 
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
[1]这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的_______。( )
A.宋轼;写景;秋天;议景;原因
B.刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C.刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
[2]在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。( )
A.橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B.橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C.橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
[3]作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
A.人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B.人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C.人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
[4]古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A.悲秋;丰硕;勃勃生机
B.悲秋;美丽;喜人的果实
C.赞秋;凄凉;悲秋
3. 课内阅读我最棒。
溪  边
垂柳把溪水当作梳妆的(竟 镜)子,
山溪像        平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻(挺 蜓)。
忽然     人影碎(suì shuì)了,
草地上蹦(bēnɡ bènɡ)跳着鱼儿和笑声。
[1]按课文内容填空。
[2]用“/”画掉括号里不正确的字或读音。小满诗词
[3]联系上下文,说说下面诗句的意思。
(1)人影给溪水染绿了。
____________________________________________
(2)草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
_____________________________________
4. 课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②,千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞,自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释:①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。
[1]诗中哪两个词体现了花的繁盛。(     )
A.满、压 B.低 C.留连 D.自在
[2]写花多的诗句是____________________,____________________。
[3]第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。
5. 阅读下面两首古诗,完成练习。
惠崇春江晚景(其一)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景(其二)①
两两归鸿②欲破③,依依④还似北归人⑤。
遥知朔漠⑥多风雪,更待江南半月春⑦。
(注释)①《惠崇春江晚景》组诗共有两首,课本中选择的是其中一首,这是另一首。②归鸿:归雁。③破:离开飞行队伍。④依依:不舍之貌。⑤归人:回家的人。⑥朔漠:北方沙漠之地。⑦更待江南半月春:还是再在江南度过半月的春光吧。
[1]这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富,有静有动,有植物也有动物,其中植物有___________、___________、___________、___________,动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。
[2]我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物,因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。
[3]下列说法中错误的一项是(  )
A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗,第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。
B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。
C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”,使整个情景充满人的情感,很有新意。
D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。
[4]从两首诗中任选一首,用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。
___________________________________
女孩子做什么工作好6. 阅读后回答。
2022新年元旦祝福语送人之松江
宋•俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。
别董大
唐•高适
我该如何存在 汪峰
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
[注]袂:袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
[1]《送人之松江》所写送别的季节是__________,《别董大》所写送别的季节是__________。
[2]请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
采彩果_________________________________________________________
7. 课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着一丝抹不掉的笑;
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
[1]第二句是抓住人物的______和______进行描写,描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。(填序号)
A.外貌     B.动作     C.心理活动    D.神态
[2]从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是(  )
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
[3]读了这首诗,我看到了这样的画面:____________________。
8. 古诗阅读。
所见
[1]默写古诗。
[2]这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。
[3]有人把这首诗编成了小故事,但顺序被打乱了,请你来排一排。
( )欢快的歌声响遍了整个森林。
( )于是他就闭上了嘴巴,轻轻地站在树下。
( )一天,牧童骑着黄牛,唱着歌走在树林里。
( )忽然,他听见蝉“知了知了”的叫声。
9. 阅读诗歌,完成练习。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也这么痛快地摔一跤!
(有删改)
(1)填一填。
   地踩水    地跟在后面
   地跑    地摔一跤
(2)“水里一赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。”这句话把   比作神仙,渲染了无比欢乐的热闹气氛。
(3)这首诗描写了一对小兄妹雨后   的情景,表现了少年儿童   的生活。
(4)你喜欢诗中的“小哥哥”或“小妹妹”吗?把你的想法和大家交流一下。
10. 默写《望天门山》并填空。
,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,   。
[1]将古诗补充完整。本诗作者是   代诗人   。
[2]诗的前两句突出天门山的_______,后两句突出天门山的_______。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。