三年级年级古诗三⾸绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案）1
三年级年级古诗三⾸绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精
选（含答案)1
怎样才能化好妆学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷⼈得分
⼀、选择题
1．下列理解不正确的⼀项是（）
A．因为春天来得⽐较晚，所以诗⼈说“迟⽇”。
B．“泥融”在《绝句》⼀诗中指泥⼟湿软。
C．“却⼭⾏”中的“却”是“再，⼜”的意思。
D．“⼩溪泛尽”的意思是“乘⼩船到⼩溪的尽头”。
【答案】A
2．下列句⼦中没有语病的⼀项是（）
A．报晓的公鸡是起床的信号。
B．我们要认真纠正⾃⼰的缺点和错误。
C．多读好书，可以丰富和提⾼我们的知识。
D．《⼩学⽣语⽂学习》是我最喜欢读的报纸。
【答案】D
3．下列诗句中没有使⽤修辞⼿法的⼀项是（）
A．泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C．床前明⽉光，疑是地上霜。D．迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
【答案】D
选择加点字词的正确解释。（填序号）
4．泥融
．．飞燕⼦（）
A．泥⼟融化了B．泥⼟湿软
5．正是河豚欲．上时（）
A．欲望B．将要C．需要
6．⼩溪泛尽．却⼭⾏（）
A．尽头B．⽤尽C．尽⼒
7．绿阴．不减来时路（）
A．阴天B．阴沉C．树荫
【答案】B B A C
8．下列诗句停顿有误的⼀项是（）
A．沙暖/睡/鸳鸯。B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
什么古装电视剧好看C．正是/河豚/欲上时。D．⼩溪/泛尽/却⼭⾏。
【答案】B
9．下列表述有误的⼀项是（）
A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流⽽上的河豚。
D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢⼭⽽得名。
【答案】C
10．下列诗句跟春天⽆关的⼀项是（）
A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B．梅⼦黄时⽇⽇晴，⼩溪泛尽却⼭⾏。C．千门万户曈曈⽇，总把新桃换旧符。D．⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。【答案】B
11．下列词语中注⾳全部正确的⼀项是（）
A．融．化（lóng）鸳鸯
．．（yuān yāng）
B．惠崇．（chóng）蒌蒿．（gāo）
C．河豚．（téng）燕．⼭（yān）
D．燕．⼦（yàn）黄鹂．（lí）
【答案】D
12．对诗句解说错误的⼀项是（）
A．“迟⽇江⼭丽”中的“丽”字表现了春⽇阳光普照、⼭清⽔秀的美丽景⾊。
B．由“春江⽔暖鸭先知”⼀句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗⼈沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
【答案】B
13．下列对《惠崇春江晚景》分析不恰当的⼀项是（）
A．这⾸诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗⼈的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画⾯的景物，后两句是由画⾯景物引起的联想。
D．这⾸诗的⾼妙之处在于作者⽤想象和联想点活了画⾯，使画中的景物变得⽣机勃发，情趣盎然。
【答案】C
评卷⼈得分
⼆、诗词曲鉴赏
古诗阅读
惠崇春江晚景
⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
14．这⾸诗的作者是____代诗⼈______，描写的是______时节的景物。画⾯景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗⼈从这些景物感受到_______到来了。15．下列对词语的解释不正确的⼀项是（）
A．芦芽：芦苇的嫩芽B．蒌蒿：⼀种⾼⼤的树⽊
七夕古诗词C．欲上：想逆江⽽上D．河豚：⼀种有毒的鱼
16．下列对诗句分析不恰当的⼀项是（）
A．这⾸诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗⼈的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画⾯的景物，后两句是由画⾯景物引起的联想。
D．这⾸诗的⾼妙之处在于作者⽤想象和联想点活了画⾯，使画中的景物变得⽣机勃发，情趣盎然。
【答案】
14．宋苏轼早春⽵、桃花、江⽔、蒌蒿、芦芽鸭、河豚春天15．B
16．B
⼩池
[宋]杨万⾥
泉眼⽆声惜细流，
树荫照⽔爱晴柔。
⼩荷才露尖尖⾓，
早有蜻蜓⽴上头。
17．选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：（_____）A．可惜B．珍惜C．爱惜D．痛惜
（2）尖尖⾓：（______）A．蜻蜓尖尖的尾巴B．还没有展开的嫩荷的尖端C．尖尖的树枝D．尖尖的莲蓬
18．诗中描写到了哪些景物？在后⾯的括号⾥画“√”；没有描写到哪些景物？在后⾯的括号⾥画“×”。
泉⽔（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）
19．这⾸诗清新⾃然，写的景物虽不多，却勾画了⼀幅⽣动的⼩池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗⼈怎样的情感？
______________________________________________
【答案】
17．C B
18．画“√”：泉⽔、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶19．例：我体会到了诗⼈热爱⽣活、热爱⾃然的感情。
课外阅读。
游园不值
[南宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，⼩扣柴扉久不开。
春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
20．给下列加点的字选择合适的释义。
游园不值．（）
A．值得B．遇到C．价钱
21．给下列加点的字选择合适的释义。
应怜．屐齿印苍苔（）
A．应该B．怜惜C．可怜
22．这⾸诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。
23．诗⼈游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“______________”（诗句）联想到满园的美好春⾊，⼼情也⾃然⽽然转为了_______（欣喜愤怒）。24．这⾸诗描写了怎样的情景？表现了诗⼈怎样的思想感情？
________________________________
【答案】
20．B
全球人口排名前十位21．B
22．青苔红杏
23．失落⼀枝红杏出墙来欣喜
24．描写了诗⼈游园未遂，却看到了红杏出墙的动⼈情景，表现了诗⼈对春天的喜爱之情。
阅读理解：
，。
泥融飞燕⼦，。
25．把古诗补充完整。
26．这⾸诗的题⽬是_____________，作者是__________代诗⼈_____________，描写的是__________（季节）的景⾊。27．诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________（填季节）的美景。
28．后两句中的动词“______”和“_____”分别表现了燕⼦的_____和鸳鸯的
_________。
29．读了这⾸诗，我想到了这两个四字词语:____________、______________。
【答案】
25．迟⽇江⼭丽春风花草⾹沙暖睡鸳鸯
26．《绝句》唐杜甫春天
27．迟⽇江⼭春风花草春天
28．飞睡忙碌悠闲
29．鸟语花⾹春光明媚
课外阅读。
⼩池
[宋]杨万⾥
泉眼⽆声惜细流，树荫照⽔爱晴柔。
⼩荷才露尖尖⾓，早有蜻蜓⽴上头。
30．“泉眼⽆声惜．细流”中“惜”的意思是（）
A．可惜B．珍惜C．爱惜D．痛惜31．“⼩荷才露尖尖⾓
．．．”中“尖尖”的意思是（）
A．蜻蜓尖尖的尾巴B．还没有展开的嫩荷的尖端
C．尖尖的树枝D．尖尖的莲蓬
32．诗中描写到了哪些景物？在后⾯的括号⾥画“√”；没有描写到哪些景物？在后⾯的括号⾥画“×”。
泉⽔（______）柳枝（______）树荫（______）荷叶（______）
荷花（______）蝴蝶（______）蜻蜓（______）
33．写出“泉眼⽆声惜细流，树荫照⽔爱晴柔”的意思。
___________________________________
34．这⾸诗清新⾃然，写的景物虽不多，却勾画了⼀幅⽣动的⼩池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗⼈怎样的情感？
________________________________________
【答案】
30．C
31．B
32．√×√√××√
33．泉眼悄然⽆声是因舍不得细细的⽔流，树阴倒映⽔⾯是喜爱晴天和风的轻柔。34．我体会到了诗⼈热爱⽣活、热爱⾃然的感情。
课内阅读。
惠崇春江晚景
⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
给校长的一封建议书蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
35．这⾸诗的作者是______朝的______，诗歌写的是惠崇的⼀幅描绘______的画，画⾯景物有动有静，静的景物有
_________，动的景物有__________，诗⼈从这些景物感受到______到来了。
36．这⾸诗中写诗⼈的想象的是第____句。请你讲⼀讲“春江⽔暖鸭先知”的意思。
__________________________________
37．《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？
________________________________________
【答案】
35．宋苏轼初春⽵、桃花、蒌蒿、江⽔和芦芽河豚和鸭⼦春天
36．四因为鸭⼦爱在江⽔中游泳，所以最先知道春江⽔变暖的消息。37．这⾸诗分别写了地⾯景、江上景和岸边景。这⾸诗的⾼妙之处在于诗⼈⽤想象和联想点活了画⾯，使画中的景物变得⽣机勃发，情趣盎然。
课内阅读。
为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见绝句
（唐）杜甫
迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。
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