幼儿园“大班额”存在的问题与应对策略思考
幼儿园“大班额”存在的问题与应对策略思考
摘要：随着人们生活水平的日渐提高，大家对幼儿园教育的质量要求也越来越高。由于我国目前各地区的经济发展还存在较大的差异，导致了幼儿园教学资源分配存在不均衡的现象，顺势而生的大班额现象也就此诞生。本文针对幼儿园里大班额的形成原因做出了的分析，并提出了相应的解决措施，希望可以对幼儿园大班额的现象起到优化的作用，以此提高幼儿园的教学质量。
关键词：幼儿园；幼儿园大班额；教学资源
一、形成幼儿园大班额的原因
在幼儿园里，如果一个班级的招生人数超过了限定人数的20%以上，我们就会把这种情况称之为大班额，在目前的大环境下，幼儿园大班额的存在相当普遍，而出现这种情况的主要原因可以归纳为下面两种：第一种是由于地区经济问题，一些经济较落后的地区，教育资源相对来说还比较匮乏，师资力量严重不足，幼儿园里开设的班级数量少，这些原因共同导致了幼儿园的学生人数超出了标准。第二种就是部分幼儿园特别是较发达地区的公立
幼儿园，一般都聚集了较好的师资力量以及其他顶级资源，这些班级就会成为家长热捧的对象，导致班级招生出现供不应求的现象。
二、幼儿园大班额存在的问题
1、师资力量上的问题
幼儿园师资力量薄弱是目前大部分地区都存在的问题，特别是在经济欠发达地区尤甚。幼儿园师资力量的缺失，直接加重了老师的教学负担，使老师无论从时间上还是从精力上来讲，都感到力不从心，想做得更好，却真的使不上力。这样的情况会直接影响到教学的质量，同时，针对幼儿园来说，还存在有不小的安全问题，这种情况令人担忧。
2、教育质量不高
程序定时关闭器一个班级限定多少学生是经过了科学考量的，人数越多，对于老师来说，教学任务就越重，如果要组织活动的话，难度就越高，风险就越大。所以，幼儿园大班额的情况非常不利于对幼儿园教学的发展。因为学生太多，导致老师需要把更多的精力放在常规教学以及对幼儿的安全保护上，这就使得老师没有机会对学生进行深入地了解，同时，为了可以更
加方便的管理班级，老师即使开展班活动一般来说也是相对简单和统一的，做不到因人施教，更别提分层教学了，这些问题都会阻碍学生的学习与发展。
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3、幼儿园老师的地位不高
经济收入是评价幼儿园老师在社会中所处地位的一个重要的因素，而在很多经济欠发达的地区，幼儿园老师的收入还是相对低下的，特别是相对于她们的工作量以及需要承担的责任来说，是严重不匹配的，甚至还有些地区连基本的社保、医保都不给幼儿园老师缴纳，或者只缴纳其中的一部分，导致幼儿园老师缺少职业自豪感。这样的情况同时还会使社会不看好幼儿园老师的前景，就会导致越来越少的人报考幼师，然后就是幼儿园老师的资源越来越匮乏，最后形成恶性循环，严重影响幼儿教育的发展。
三、针对幼儿园大班额的应对策略
台风是怎样形成的1、引入政府资源，吸引更多专业人才
教学质量的好坏很大一部分由老师的专业素养决定，所以，将政府资源引入到更多的幼儿园里，包括人才引进和资金投入，对于幼儿园老师的最低工资标准进行限定，并有效落实
小年快乐祝福语大全幼儿园老师的社会保险和医疗保险问题，切实提高幼儿园老师的经济收入，加强幼儿园老师的社会地位。各高校可以和幼儿园建立合作关系，通过减免学费或者给予助学金的方式，来鼓励更多的学生报考幼师专业。
2、优化人员的配置
幼儿园学生的年龄较小，缺少自我保护的能力，也还不具备基本的判断能力，所以，在目前幼儿园大班额的情况下，幼儿园可以通过加入教育、保育人员的方法来减轻老师的压力，以此来提高幼儿教学的质量，同时，避免发生不必要的安全问题。首先，幼儿园可以在现有师资力量的情况下，为每个班级增加一名专职的保育阿姨，负责幼儿日常的生活问题，其次，可以适量的招收一些非全日制的，或者是以兼职为主要形式的专业课教学老师，比如音乐课、美术课等等，这些老师都可以从校外进行招聘，通过这些专业的兼职老师对相应的课程进行教学，这样的话，可以大大减缓幼师的工作压力。110米栏世界纪录
3、提高工作效率锡康码
有效提高工作效率可以大大缓解目前幼儿园大班额的情况。因此，在完成日常的工作以外，幼儿园可以组织一些适当的培训活动，以此来提高幼儿园老师和阿姨的工作效率。
4、建立安全管理制度
安全问题在哪都不是小事，而幼儿园安全问题一直都是社会的热点问题。建立幼儿园安全管理制度，可以有效避免幼儿园安全事故的发生。因此，幼儿园应该根据相关的规定，组织专门的人员对学校的各个活动场所以及卫生间、楼梯等地展开常规化的安全检查，职责落实到人，有效提高幼儿园的安全管理成效。
结语：综上所述，幼儿园大班额的问题，虽然体现得是整个社会的问题，但是我们还是可以通过自己的管理和协调，来缓解因为大班额而产生的一系列问题。幼儿园老师要切实履行好自己的职责，当地政府也应拿出政府的担当，最大限度的给予当地幼儿园应有的支持，以此有效解决幼儿园大班额问题，提高学前教育的综合质量。
参考文献：
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王琳.幼儿园大班额存在的问题与应对策略[J].课程教育研究,2017,(35):21.
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韩春霞.农村大班额背景下游戏活动开展存在问题及应对策略——以乡镇H幼儿园为例[J].农家参谋,2017,(16):37.

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