2022年湘教版三年级下册语文古诗阅读复习专项题
2022年湘教版三年级下册语文古诗阅读复习专项题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想。
［2］“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________。
［3］“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的
诗句：________________，________________。
［4］请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。
___________________________________________________
2. 阅读诗歌，完成习题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这首诗的作者是   代的   ，全诗描写的是   （季节）的景，从第   、   句诗中可以看出。
（2）诗人笔下的秋景图，主要写了   、   、   、   四种景物，给人以清新明快的感觉。
（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
3. 课内阅读。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
［2］诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
［3］后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。
4. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。
春潮带雨____，野渡无人____。
［1］把诗句补充完整。
［2］给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______）  a.喜欢  b.可怜
（2）野渡（______）  a.郊外的渡口        b.郊野的渡口
［3］这首诗表达了作者（   ）的感情。
A.孤独寂寞            B.恬淡的胸襟和忧伤
5. 阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》
①竹外桃花三两枝，
②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，
④正是河豚欲上时。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
蒌蒿：     芦芽： .
河豚：   .   上：_________   .
［3］古诗前两句的意思是：
_________________________________
［4］画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。
6. 古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］选择正确的答案填在括号里。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。
怎样镶嵌徽章A．清澈明净  B．清醒明白  C．二十四节气之一
1一6年级中秋节手抄报（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。
A．动作  B．神态  C．外貌
［2］诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
［3］判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
汗蒸
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）
（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）
（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）和平精英怎么飞铲
7. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生，________________。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。②独怜：唯独喜欢。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥横：指随意飘浮。
［1］把古诗补充完整。
［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。
____________________________________________________________________________________________
［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）
①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。   ②仍怜故乡水，万里送行舟。
［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
8. 课内阅读我最棒。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首诗描写的是   (季节)   (时间)诗人的所见所想。
（2）“夜书所见”中“书”的意思是   ，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有   、   、   。
（3）“动客情”中的“情”主要指诗人   的感情。
（4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
（5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
9. 阅读。
暮江吟①
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，
露似真珠④月似弓。
（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。
［1］“残阳”的意思是（  ）
A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。
［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。
［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。
________________________________________________________________________________
［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．
10. 完成下列练习。
采莲曲
荷叶罗裙一裁，
______________。
乱入池中看不见，
______________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_____代诗人________。
［3］这首诗描写了一_____________的采莲少女形象。
11. 读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是      代的   ，全诗描写的是     （季节）的景，从第    、    句诗中可以看出。
［2］人笔下的秋景图，主要写了     、     、        、      四种景物，给人以清新明快的感觉。
［3］下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
12. 课内阅读我能行。一石等于多少斤
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］诗题的意思是____________________
［2］描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山的诗句是“___________”。
［3］诗中的“西子”指 _______，把西湖比作西子，可以看出西湖____________。
13. 课外阅读。
临平泊舟
宋 黄庚
客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。
万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。
（1）前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（ ）
A.湖边；船篷；凉意
B.柳阴；船篷；凉意
C.柳阴；船篷；暖意
（2）后面两句说月光________，让人________。（ ）
A.被摇碎；心酸不已
B.被摇碎；感到惊奇
C.消失；感到失落
（3）于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）
A.理想、思念
B.美梦、想象
C.错觉、幻影
D.诗人对秋天和秋的感受与众不同。
（4）诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（ ）
A.闻到；见到；感到；三
B.见到；闻到；感到；三
生日快乐发的朋友圈C.看到；感受；闻到；三
14. 阅读下面的小诗，完成练习。
一封家书
妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，
妈妈，我想家。
不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。
希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。
玩弹球，玩泥巴，过家家，
打水仗，丢石头和捉青蛙，
这一切都已经放下，
唯一放不下的是您和我爸。
妈，以后天气热了，您要注意身体；
爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。
还有，您别担心我，因为我已长大，
从前那个不听话、爱打架的娃，
已经有了很大的变化，
妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。
好了，写到这里吧，
今年暑假我一定回家，
希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。

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