课题申报范本:4479-湖北大学生体质健康现状与对策研究
课题申报范本：4479-湖北大学生体质健康现状与对策研究
湖北大学生体质健康现状与对策研究
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
（1）问题的提出
为了贯彻国家“学校教育要树立健康第一的指导思想”精神，科学综合地评价中国学生个体的体质健康状况，2002年7月由教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称旧《标准》），要求部分高校从2003 年开始执行。2007年4月，教育部、国家体育总局联合下发［2007］8号文件，要求《国家学生体质健康标准》自发布之日起在全国各类学校全面实施。教育部、国家体育总局根据新形势对旧《标准》进行了修改和善，颁布《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》）。新《标准》对不同性质评价指标在整个评价体系中的权重、评分表中划分等级的百分位数、不同等级所占的比例均做了较大幅度整。大学生体质健康是我国各项事业建设和推动社会不断发展的物质基础，是国家综合国力的一项外在体现。而《学生体质健康测试》是一项重要的基层的体育工作，这项工985大学排名一览表
作为我国从事各项事业的人提供体质健康依据，通过此项测试工作，寻求科学的、系统的、切实有效的提高体质健康的途径，增强自我锻炼的意识，对国民的体质健康有着重要而深远的意义。
自定义qq头像英语考级（2）课题界定
体质：目前在体育学术界,体质概念的应用越来越少,对体质概念的理解也有所差异。世界卫生组织将“体质”定义为体质即人体质量是先天遗传基础上和后天环境的影响下，在生长发育和衰老的过程中逐渐形成的身心两方面相对稳定的特质。而国际上又将Fitness 概念从理论和实践上加以广泛研究和推广,在学校体育和大众体育中占有极其重要的地位。其中最普遍的认识是：人们先天具有或后天获得的和从事身体活动的能力有关的一系列特性（美国健康和人类事业局，U.S Department of Health &Humanservices;1996），另一种认识是：一种精力充沛地参与各种身体活动而不因过早出现的健康问题而发生危险的良好状态（Howley & Franks,1997）。国内体育界对体质权威的定义是体质研究分会于 l982年所下的定义：体质是指人体的质量，是在遗传和获得的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、心理因素等综合相对稳定的特征。体质包括人体的体格、体能、胜利机
能、适应能力和精神状态等内容的发展水平。美国关于体质的英文是Fitness 或physical fitness(身体素质)。
国家学生体质健康标准：、内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵，又避免与三维的健康概念混淆，故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。
课外体育锻炼：是指在课余时间里学生运用各种体育手段和方法，以增强学生体质、促进身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活动。课外体育锻炼极为重要，它是学生增强体质、增进健康必不可少的途径。
（3）国内外研究现状述评
通过中国知网的检索可以发现，有关体质健康的研究，集中于采用2010 年全国学生体质健康调研实施方案和《2010 年全国学生体质健康调研工作手册》规定的检测细则和方法，对
大学生的身高、体重、胸围、脉搏、肺活量、收缩压/舒张压、视力，以及50m跑、耐力跑( 女生800 m、男生1000 m) 、立定跳远、握力、坐位体前屈、仰卧起坐( 女) /引体向上( 男) 进行检测，以及前后测对比。
第一、国外研究现状。
国外对学生的体质研究多以实证研究为主，理论研究甚少，基本是以初具规模的学生体
质调研资料为研究对象。受政治、经济、文化尤其是战争的影响，研究也多为竞技体育服务。体质调研的内容也仅在身体形态的基础上增加身体素质和运动能力，直到以日本、美国为代表的发达国家出现一系列的健康问题和社会问题时，体质研究的内容才真正与健康研究结合起来。国外对体质健康的研究从青少年逐步转向了国民，同时建立了适合国民的体育锻炼标准和健身计划。美国、日本、加拿大、德国、前苏联、英国、瑞士等许多国家，从19世纪末就对国民的体质健康问题进行了研究，尤其近三十年来，这些国家更是投入了大量的人力、物力、财力进行更深入、更系统、更全面的系列研究。
目前，在美国比较普遍使用的健康体质测试方法，主要有由有氧运动研究所1987年建立的
计算机程序化的FITNESSGRAM，另一个是AHPERD1988 年公布的测试方法Physical Best，选用的指标都是与人体健康有关的，可以归纳为4个方面：(1)心肺功能；(2)肌肉力量与耐力；(3)身体柔韧性；(4)身体组成。良好的心肺功能可以预防心血管疾病，特别是冠心病的发生；强健的肌肉是完成人体各种运动的必需；柔韧性可以防止在活动中的损伤；适宜的身体组成可避免由肥胖导致的各种疾病。所以，这4个方面的良好状态，提供和保证了人们安全地从事肌肉活动的能力，即具备了优良的体质水平。美国在有关方面研究深化的基础之上，制定了《21世纪健康人计划》。
国民的体质健康已经成为全球的焦点，很多国家已经研制并推行了体育测验与健身计划，科研人员经过一个多世纪的努力研究，促使民众的体育锻炼计划得到有效的实施，体质健康水平也不断的攀升。例如加拿大20世纪60 年代，对全国青少年进行了测试，在70年代初就实施了“青少年体质测验及授证书的制度”，随后又两次修改政府测验指标；新加坡于1982年颁布了全民健康体质测试计划，规定了成人的健康体能测试项目，设立了“体能测验奖”来鼓励国民进行锻炼；原民主德国在 1950 年建立了体育测验制度，在 1956 年进行修订后正式确定为《劳卫制》，并 60 年代中期在全国推广；原联邦德国把《家庭体育奖章制》作为国家级的体育测验制度，来督促国民积极进行体质健康练习，说明很多国家政府
已经对体质健康测试持支持的态度，并已经付诸于行动了。
第二、国内研究现状。
2002年7月由教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》。该标准从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，在测试内容中，选择了与学生身体发展及身体健康素质关系最为密切的一些要素作为测试的内容。运用CNKI、万方数据库、维普咨讯等网络资源，输入“体质健康”共搜索到21547篇相关文章，输入“大学生体质健康”到的有关文章有1882篇，但是有关“大学生体质健康现状”的文章在杂志和期刊网可查到的只有145 篇。20世纪90年代以来，国内专家学者对体质健康的相关理论进行了大量的研究和探讨，其深度与广度也不断深入和扩大，这些研究促进和推动了学生体质健康不断的提高与发展。
怎样养殖金钱龟程龙等人在《广东籍大学生体质健康测试结果的研究》一文中根据主观抽样的原则,运用文献资料、数理统计及比较分析的方法对广东籍大学生14149名学生体质健康测试结果进行研究，结果表明，广东籍大学生身体形态指标有所提高，身体机能与除女生柔韧性素质以外的运动素质下降，与全国平均水平相比有差距。
新车保养宋述雄《大学生体质健康现状及对策》中通过对 2629 名在校大学生进行体质健康标准测试和分析，总结出“在体育教学中，应加强宣传教育，从而使学生养成“终身体育”的意识;同时学校应加大对体育方而的投入，使学生能有充分的活动空间，从而提高学生的体质健康水平”的结果；
范立仁等的“全国学生参加课外体育锻炼现状的研究”，对全国学生参加课外体育锻炼调研发现：我国约有85%的学生能够不同程度参加课外体育锻炼，但强度和时间不足，14%的学生从来不参加任何课外体育锻炼，77%的学生对体育锻炼感兴趣，调节心理、娱乐是动机，
场地器材短缺和学习负担过重是阻碍因素。因此让更多学生锻炼起来就变得尤为重要，单单依靠高校课堂教学是难以实现的，所以课外体育锻炼的就变得非常重要，但是我们看到课外体育锻炼大部分处于学生自主状态，缺乏合理组织和科学的指导。
（4）选题意义与研究价值
通过对大学生体质健康、大学生参与课外体育锻炼现状等文献研究之后，发现目前我国有
关大学生体质健康的研究较多，普遍集中于普通院校大学生体质健康测试状况，有关于影响大学生体质健康的因素的研究，有关于大学生体质健康状况的对比分析研究等等。且仅反映出大学生体质健康下降可能的影响因素，说明目前我国对大学生体质健康的研究还不够全面，不利于我们准确了解和认识这一特殊人的体质状况，不利于探讨其发展规律。本文将改善这些不足，提出科学的方法，以期提高学生体质健康状况。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
（1）课题理论依据
新中国成立以来，国家经历了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》《小学生体育合格标准》以及初中毕业升学体育统一考试等制度，这都是由原国家教委和国家体委在各个历史时期制定的。《学生体质健康标准（试行）》和后来修订的《学生体质健康标准》到现在所有大中小学实行的《国家学生体质健康标准》。是在当今经济、文化、政治高度发展的历史条件下产生的，在今后的贯彻和实施上，会对增强广大青少年学生体质健康状况，促进我国各级各类学校体育教育教学工作具有一定的积极作用，表现以下三点。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。