体育课教案(通用6篇)
体育课教案
体育课教案(通用6篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的体育课教案(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
体育课教案1
教学目标:
通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。
重点:
常规教育与安全教育
大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。
2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识
5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。
总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。作业:
1、多方面了解体育锻炼的重要意义
2、搜集有关体育锻炼方面的资料
增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。
队列队形复习广播操
身材娇小娘教学目标:
1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
队列队形学习正步走
教学目标:
1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
2、通过广播体操来培养学生的形体美。
3、讲解正步走的动作要领。
续练习,争取在比赛中取得好成绩
队列队形练习
教学目标:通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进一步提高
队列队形复习广播操
教学目标:
1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
的非常积极,达到了预期的目的,使正堂课的学习气氛非常高,是做操质量更进一步
体育课教案2
教学设计:
是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,即具有设计的一般性质,又必须遵循
教学的基本规律。体育教学设计:从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择,教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。
体育教学设计的原则:
1、健康第一的原则
2、主体参与原则
3、理论与实践相结合原则
4、统一性和灵活性相结合的原则
5、创新性原则
体育教学设计的步骤与方法
一、分析材料(课程标准、工作计划、教材)
二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度)
三、了解环境(场地器材等基本条件)
四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等)教学总体目标设计的依据
一、体育与健康课程标准三级目标体系(总目标、领域目标、水平目标)
二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育)
我只在乎你 邓丽君三、教育条件(场地器材、地域特点)
德化陶瓷特点教学内容设计
内容选择的依据:
1、水平目标
2、学生的身心发展特征
3、学校的实际条件
内容选择的方法:
1、已有的内容筛选
2、已有的内容改造
3、生活实际中选取(传统)
体育课堂教学设计:
课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。
教学计划:
教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。教案编写
基本知识:
1、概念
2、分类:理论课教案、实践课教案
3、类型
4、基础结构
一、编写要求:简明、清楚、扼要
二、编写的一般步骤与方法
三、注意事项
基本要素解读
1、教学内容:指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。
2、体育课的目的与任务:指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容(知识目标、能力目标、素质目标)
3、教学重点:指一节体育课的主要内容
4、教学组织:区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组不轮换)
5、动作要领:指身体练习的'技术基础
6、要求:教师对学生提出的基本愿望和条件
编写教案的步骤
1、确定课的任务、要求:正确、全面、具体
2、合理安排课的内容
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3、选择合理的教学组织形式
4、安排课的教学步骤
5、安排课的时间
6、确定课的运动负荷
注意事项
1、上下关系
五一去哪玩
2、左右对称关系
3、详略关系
运动技能形成的三个阶段:
1、初步掌握阶段
2、巩固提高阶段
野子歌词3、应用自如阶段
体育课堂教学
教学的基本原则
1、全面发展的原则
2、自觉积极性的原则
3、直观性原则
4、循序渐进的原则
5、合理安排运动负荷的原则
6、从实际出发原则
7、巩固提高原则
循序渐进原则
1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。
2、主要依据:
一、认识事物的一般规律
二、运动技能的形成规律
三、机体适应性规律
3、贯彻的基本要求:
一、教学内容应由易到难、全面系统
二、全面系统与重点突出的合理安排运动负荷的原则

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