元朝的统治之重点行省制度 优秀教学设计
第11课元朝的统治之重点行省制度
最强台风排名
教学重点
行省制度
教学过程
1.学生自读相关课文，多媒体展示问题：
在地方，元朝推行什么制度？
2.指名学生回答：
学生回答：在地方，设行省制度。划分为10个行省。下设路、州、府、县。
春天童话3.教师追问：什么是行省制度？
教师点拨：行省制度是元朝君主专制中央集权制度下的地方行政制度，最后发展为地方最高行政机构。
4.多媒体展示元朝疆域图。
电视剧古装片
指名学生角演绎元朝的“腹里”和10个行省，进一步加强印象。
教师适当鼓励学生。
5.问题探究：如何评价元朝的行省制度？
教师出示史实材料，引导学生讨论：中国首个获得奥运会金牌的团体项目是
根据以下材料与所学知识来评价元朝的行省制度？攞
材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。天龙八部咫尺天涯
—— 白钢主编《中国政治制度史》(下) 材料二：行省……在中央统一政策的基础上，独力处理本省以内的政务。                                  ——  陈长琦主编《中国政治制度史》材料三：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构的设置等等，大都为后代所承袭……——白钢主编《中国政治制度史》(下)
教师引导学生回答，展示讨论成果：
①便利了中央对地方的管理；（加强中央集权）②有利于多民族国家的统一和发展；③在我国历史上影响深远。

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