《全面抗日战争的开始》教学设计
一.教学目标
1.知识与能力
通过教学,使学生了解七七事变,松沪抗战,及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难,通过提供资料、创设情境和组织讨论,培养了解,认识历史问题的能力及口头表达能力;
通过组织学生网上查资料、写文章等活动,培养学生的实践能力。
2.过程与方法
组织学生课前查资料、写感想,利用多媒体课件创设情境,设置相关问题引发学生思考,培养学生分析问题、解决问题的能力和表达能力。
3.情感态度和价值观网红饭怎么做
通过组织课堂讨论、唱国歌等活动,使学生认识到中华民族是自强不息的民族,在卢沟抗战中体现的以民族大义为重,不怕牺牲、坚守到底的民族精神,培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
二.教学重点
七七事变,南京大屠杀
三.教学难点梦见掉了一大把头发
1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始?
2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实?
四.教学媒体的使用
多媒体、POWERPOINT课件。
学跳舞广场舞五.教学过程
(一)导入新课
(出示《卢沟桥》图片)
师:谁知道这座桥的名字?
生:卢沟桥
师:卢沟桥是一座历史悠久的桥,也是一座具有光荣传统的桥,中国人民全面抗日战争就从这里开始。今天我们一起学习《全面抗日战争的开始》。
师:我们请一位同学来说说70年前在卢沟桥发生的一件大事。
生:这里发生过“七七事变”。
师:对。70年前,日军在卢沟桥制造了“七七事变”,点燃了中华民族全民族抗战的烽火,中国人民的抗日战争从此爆发,今天我们就学习这部分内容。
(二)新知识学习
1.七七事变
(出示《日军袭击卢沟桥图》《国民党守军抗击日军图》)
师:请同学们说说什么是七七事变?
生:1937年7月7日深夜,日本借口一名士兵在军事演习中失踪要求进入宛平城搜查。紧接着向宛平城
射击并炮轰卢沟桥,挑起全面侵华战争这就是七七事变。
师:七七事变的借口是什么?
(出示《日军制证据图》)
生:借口:一名士兵失踪,要进入宛平城搜查。
师:日本为什么要发动全面的侵华战争呢?
800字作文大全(出示《卢沟桥事变示意图》)
生讨论后:日本企图通过发动全面侵华战争来摆脱新的经济危机,使整个中国变为他的殖民地,进而吞并亚洲,实现其称霸世界的野心。(法西斯野心)
师:在卢沟桥抗战的是哪一支军队?涌现了哪些英雄人物?请讲一讲他们的故事。并说说应该学习他们的什么精神。
(出示《国民党第二十九军在卢沟桥抗击日军图》《二十九军副军长———佟麟阁图》《赵登禹师长图》)
生:守卫卢沟桥的是国民党第29军士兵。英雄人物有佟麟阁,赵登禹。
短发型图片中华民族是自强不息的民族,在卢沟抗战中体现的以民族大义为重,不怕牺牲、坚守到底的民族精神,。我们要学习他们崇高精神境界和人生价值观。为祖国做出自己的贡献。
师:最后谁能简单总结一下七七事变的影响?
生:揭开了中华民族全面抗日战争的序幕。
师:从此以后,中华民族开始了全面全民族的抗战。因此,七七事变是日本全面侵华的开始的标志,也是中华民族全面抗战开始的标志。)
师:1937年7月7日,日军制造了卢沟桥事变后,向上海大举进攻,妄图实现3个月灭亡中国的计划。制造了“八一三事变”
师:请大家自学,浏览一下课本89页小字部分内容。说说:
1什么是八一三事变?
2松沪会战中有哪两次著名的战斗故事?
3结果如何?
(出示《上海四行仓库图》《在四行仓库奋战的谢晋元团800 壮士图》《宝山县战争图》)
生:1937年8月13日,日本大举进攻上海,妄图3个月灭亡中国。这就是八一三事变。松沪抗战英勇事迹:1 宝山县城保卫战中,500 名中国官兵全部壮烈殉国。2 谢晋元副团长率八百官兵坚守四行仓库大部壮烈牺牲。3结果上海失陷。但粉碎了日军3个月灭亡中国的计划,打消了日军的嚣张气焰。
师:日本在占领了东北、北平、上海后马上向国民党首都南京进攻。日寇占领南京后,在南京大肆屠杀中国居民,犯下了滔天罪行。
下面我们了解有关日军占领南京以及南京大屠杀的残酷历史事实。
请大家记住南京大屠杀的时间。屠杀的人数,并归纳日军在华犯下的滔天罪行。
(出示南京大屠杀的一系列图片及影象资料)
生:南京大屠杀的时间是1937年12月13日。日军的暴行主要有:
1 .开展杀人竞赛。
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2 .集体大屠杀。6周杀我同胞30多万。19万被集体屠杀,草鞋峡一次杀我同胞5.7万,是日寇制造的最大的一次集体大屠杀)
3. 残忍的杀人手段。杀,砍头,剖腹,挖心,砍剁四肢等。
4 .中国妇女。
师:日本右翼分子至今还否认南京大屠杀;不承认侵略历史、歪曲历史,日本首相还参拜(供奉日本侵华罪犯的地方)美化侵略,甚至修改教科书,删除侵华史实。请大家分析日本这样做的目的,并就此谈谈你有何感想?
(出示一组和南京大屠杀有关的历史罪证图片)
生:讨论上面的问题并谈自己的感想。日本不承认南京大屠杀,甚至歪曲事实,修改教科书,参拜。是美化侵略,否认历史,为军国主义招魂。日本政府当局的做法为中国人民所不容忍,日本应真诚的向中国人民道歉!我们一定要牢记历史,不忘国耻!要奋发图强,以史为鉴,避免日本军国主义复活。
师:(强调)对,日本政府当局的做法为中国人民所不容忍,日本应真诚的向中国人民道歉!
我们一定要牢记历史,不忘国耻!要奋发图强,以史为鉴,避免日本军国主义复活。
(三)课堂小结:
师:卢沟桥的烽火,揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血,进一步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的先烈,永远记住日本军国主义罄竹难书的罪恶!处理课后作业。
(学生齐唱《义勇军进行曲》)
(四)课外作业:网上查有关日本当局篡改南京大屠杀历史事实的言论,写一篇声讨日本当局对南京大屠杀态度的论文。
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