诚信的价值
通货膨胀的原因柳州十五中 牟欣
一、教学目标：
（一）、情感态度价值观目标：感受诚信是无价的，领会诚信是一种可贵的品质，坚定诚信的信念。
（二）、能力目标：懂得诚信是有价值的，理解诚信的价值，努力做讲诚信的人。
（三）、知识目标：在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信在社会生活中是必不可少的，知道诚信才能赢得信任。
二、教学重难点：
诚信能创造财富、诚信融洽人际关系、诚信为个人发展创造条件
三、教学方法
角体验法、小组探究法、多媒体教学法
四、教学过程
（一）导入：
环节一
小学五年级数学教学工作总结介绍一个同龄人欣欣，通过欣欣的QQ空间来认识她。
（设计目的：本课将欣欣空间的内容展示作为主线，贯穿整个课堂，分阶段展开课堂教学）
PPT：欣欣转发了一段她看过的视频：周立波《扶与不扶》
设问：周立波为什么要用这种方式扶老太太？
生思考回答，（引出本课关键词——诚信）
（二）新课讲授：
PPT：简要介绍诚信的概念、课题、学习目标、
我们常常听到“诚信是金”、“金诚所至金石为开”等有关诚信的名言名言。作为公民的基本道德规范之一，诚信既是无价的，又是有价值的，那么，诚信有哪些价值呢？我们再来看看欣欣的QQ空间：
环节二
PPT：欣欣的QQ空间：转发了一篇文章——《诚信，这个社会中的一抹阳光》（讲述残疾投注站站主的诚信故事）
（设计目的：诚信能创造财富）
设问：陆羽峰真的傻吗？
这件事反映出他具有哪一项宝贵品质？
这一品质让他收获了什么？
知识点总结：诚信的价值
一、创造财富
有了诚信，经济活动才得以顺利进行下去，诚信已经成为另外一种财富。诚信是企业经营之道。
环节三
说说发生在身边的、听别人说的在书上或电视上看到的……
社会中有哪些因诚信而致富的事情？
有哪些因欺诈而衰败的事情？
（设计目的：通过社会生活中的真实案例，从正反两方面论证：诚信能创造财富，不诚信会使个人和企业走向衰败）
（师可以抓住学生所举的例子进行拓展：不诚信的行为不仅使企业衰败，还可能触犯法律，受到法律制裁；损害消费者合法权益；扰乱社会经济秩序等危害，加深学生对知识的理解。）
服务理念口号周星驰朱茵再次相见暑假日记100字环节四
欣欣的QQ空间：发表一篇说说，述说自己的苦恼：（校运会前夕，好朋友答应把她的钉鞋借给我，可临上场时，她却告诉我刚把钉鞋借给初二的一个同学，把之前答应我的事忘得一干二净。难道答应别人的事就这么轻易忘记吗？这事极大地影响了我的发挥，我们之间的友谊也受到很大影响。）
设问：请你参与：
1、在日常生活，你也遇到过欣欣类似的烦恼吗？
2、你当时的感受如何？
3、不诚信会给友谊带来什么影响？
（设计目的：通过学生真实体会，明白诚信能融洽人际关系）
PPT：二、融洽人际关系
河北省高考安排 诚信是为人之本，诚信的缺乏是造成人际冲突的重要原因。人们总是愿意和守信的人打交道，而不诚信的人就很难被别人接受。
因此，诚信并不是单方面的，它包括人与人之间的相互信任，要形成良好的人际关系，需要我们人人都讲诚信。
过渡：这件事情发生之后，欣欣对诚信有了更深刻的认识和体会，在之后的日子里，她也更关注身边的诚信问题。前些天，学校发生了一个大事件，我们来看看：
环节五：
发表说说：《校园大事件》
内容：听说下学期学校要给每个同学建立诚信档案，有人嗤之以鼻，有人不以为然，认为中学生诚不诚信没太大影响。但我认为，中学生诚信档案的建立，是非常有必要的。（配一副漫画）
设问：我的评论：“为中学生建立诚信档案有必要吗？你的理由是什么？”
请你为这条说说发表一条评论。
第二天，欣欣分享了一段视频：《广州大学生诚信体系建设》新闻。
师过度：其实，个人诚信体系建设在国外已经有200多年的历史了，我国很多城市、工商业联合会、大学等都相继建立起个人或企业的诚信档案，因为：
三、为个人的发展创造条件
人无信不立，对个人来说，讲究诚信对个人的发展非常重要。诚信是个人获得社会认同的重要条件，是个人走向未来的通行证。
环节六：采访老师：我们通过本节课的学习，知道了诚信的价值，那在座的老师们有什么感受？他们对同学们有什么期待呢？
（学生采访老师，师生互动）
本课小结：诚信的价值
一、创造财富
二、融洽人际关系
三、为个人发展创造条件
环节七：
我的诚信宣言
请以诗歌、对子、打油诗、口号等方式，书写你的诚信宣言
老师寄语《守住诚信》
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