经常大笑有助于减肥有关2023初一历史教案5篇
2023初一历史教案（精选篇1）
i love you 歌词 把握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的缘由、赤壁之战曹操失败的缘由以及三国鼎立局面形成的缘由。
提高对重大历史大事的复述力量。同时，通过曹操一胜一败缘由的分析，提高同学分析历史现象，抓住现象所反映的本质的力量。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节比较，提高同学对历史事实的文学创作的辨别力量。
熟悉到每一历史大事的发生，都有其客观条件。但是，人们的主观能动性，特殊是符合实际状况的主观能动性也起着重要的历史作用。熟悉到评价历史人物时，主要应当看他是否打动了社会的进步和生产力的进展。
本课重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
设计思路：利用多媒体课件创设历史情景，把同学带入到特定的历史氛围中，充分调动同学已有的学问，以吸引同学的留意力，激发学习的爱好。
教学程序设计：
创设情景导入新课
播放《三国演义》主题曲(视频)：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山照旧在，几度夕阳红。”
设疑：
1、说一说你知道的这一时期的英雄(一时多少豪杰)
2、你喜爱曹操还是诸葛亮?为什么?
师导：你心中的曹操、诸葛亮与历的曹操、诸葛亮是否一样?让我们一起来学习与他们有关的两次战斗。
探究新知
一、官渡之战与赤壁之战斗
1、同时出示官渡之战与赤壁之战的作战示意图
设疑：
消防安全手抄报资料 ①比较两战的作战双方、结果、特点、作用，有何异同?
②“我想问”：(同学提出问题，师生共议。)
2、“煮酒论英雄”：有人认为，曹操是奸臣，诸葛亮遇事先知，请说说你的.看法。
3、播放《火烧赤壁》片段
师导：赤壁之战的结果如何，对当时的局面产生了怎样的影响?
二、三国鼎立的形成
1、出示动画：三国鼎立形势图
(解释“鼎立”的含义)
2、设疑：曹操是三国时期的人物吗?
3、自学教材
(师强调：夷洲即台湾，证明白台湾是中国的领土。)
合作探究：从东汉末年军阀混战到三国鼎立，你认为是历史的进步还是倒退?
活动与探究
1、三国谚语知多少。
2、依据你的所见所闻，哪些与三国文化有关(如广告、旅游景点、物品等)?
结束：(出示课件)苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》。
欢乐颂谁和谁是一对 2023初一历史教案（精选篇2）
教学目标：
1、识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活状况、距今年月以及氏族生活的特点等。
2、通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思索和归纳比较的过程。
3、熟悉中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是的世界文化遗产，激发同学爱国主义情感。
学习重点和难点：
北京人基本概况;所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推;故事激趣，导入新课，解读学习目标
教学过程：
一、情景导入生成问题
歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国，家里盘着两条龙，是长江与黄河”。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中华文明的.发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗?
二、自学互研生成新知
学问模块一我国境内的早期人类
自主阅读课本P2内容，完成第1题。
1.简述元谋人的生活状况。
番鸭 (1)生活年月：距今约170万年。
(2)生活地点：云南省元谋县。
快递驿站 (3)生活状况：会制作工具和知道用火。
(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。
学问模块二北京人的发觉
自主阅读课本P3内容，完成第2题。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论