科举考试对现代语文教育的影响
科举考试对现代语文教育的影响
一.语文考试发展概况
我国古代没有专门的语文学科,语文是经,史,哲融合在一起的古代的语文学系.很考试心态大程度上可以说成是对儒家经典的研习,但正因为这样一种背景,我国的语文教育才从这样肥沃的土壤中成长得如此枝繁叶茂,而与之相对应的现代语文考试虽然形式上借鉴国外的许多宝贵经验,但其内容和实质仍然是发源于我国古代的考试方式.
清朝末年,科举制度废除新式学堂建立,近代教育制度开始在中国逐渐兴起.1904年,清政府颁布了<<奏定学堂章程>>这是我国第一个近代意义的学制,它规定各级学堂都要设"中国文学"一科,并在<<学务纲要>>中规定;”中国文学一科,并且随时试课论说文字,及教以浅显书信,记事,文法以资官私使用.”这个规定,为具有近代意义上的语文教育拉开了序幕,语文学科开始逐渐从经史子哲中分化出来.近代意义上的语文学科开始慢慢发展和明晰起来,有了近代学科意义上的语文教育,也才有了真正意义上的语文考试.现代语文考试由此开始形成.
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但现代语文考试形成较为完善的体系始于二十世纪三十年代,它是在教育科学化的运动中,学
习借鉴西方的教育测量方法的基础上形成的.由于一批留学美国的学者推动在我国教育界形成了一场声势浩大的教育测量运动.从这个时候开始,语文考试不再是考察经史古文,而是从教学目的任务出发注重现代语文知识的掌握.以及语文文字的理解和运用能力.语文学科的考试与古代的科举考试在许多方面具备了现代特征.内容上,随着时代的发展,教学内容发生了巨大的变化.表现为白话文逐渐增加而文言文逐渐减少,古试中的儒家经典逐渐变为语文知识的作品.形式上又着重考察技艺和背诵转向着重考察理解和运用.
新中国成立后的当代语文考试发展有名显得分为三个阶段,即从新中国成立到1966年为第一个阶段,在这个阶段时期语文科一直是高考必考科目,1950年高考科目中即设语文科.1967年至1977年为当代语文考试发展的第二阶段.十年"文化大革命"期间,语文高考随同高考制度一起被迫取消.1977年至今未当代语文考试发展的第三个阶段,”十年动乱”之后我国语文考试开始进入一个新的历史时期.当今我们所采取的语文考试是在现代语文考试的基础上经过了不断的改革和创新所形成的.是对传统语文考试和外国教育测量理论的继承借鉴和发展.尤其是在引入标准化考试的评测方法之后,结合我国语文学科的特征,经过了一系列长期的争论和改革后,我国语文考试开始步入较为成熟的快速稳步发展时期.
吴佳妮马景涛二.科举考试对现代语文考试的影响
(一)现代语文考试对古代科举考试的继承
现代语文考试很多发面继承和发涨了古代科举考试的方法,从内容上看,虽然科举考试历史悠久,中间也出现过无数次的改革和发展,但从隋朝科举制度正式确立开始.<<诗>>,<<书>>,<<周礼>>等等儒家经典以及隋唐开始的诗赋等,后来都是科举考试千年不变的内容,这不但构成了我国博大精深的文化体系,也是现代语文教育从小学到大学阶段语文学科学习研究最为重要的内容.
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从考试体型上看,在科举开始的发展过程中主要包括以下几大类:帖经和策问,诗赋和杂文,经义和墨义.再加上送出以前的诗赋.而这些考试体型与先进的语文考试的考试体型有很大相似之处:帖经"简单地说就是主考者任意则经书中的一页,用两张纸覆盖左右两边的字,中间开一行,另裁纸为帖,帖盖数字令读者写出,读出类似于现试中的填空题.”策问大部分涉及到当时的政治,经济,文化,史治等方面的问题,但命题形式也相当于现代语文考试中的论述题或命题作文."杂文”是封建官吏所常用的篇,表,论为体裁,让应试者作文,类似于今天的用能改用作文写作.经义是以儒家经典中的一遍或一章或不同章节同一主题的句子为题,让应试者作文,阐述自己的理解和认识,累世于今天的读后感.墨义,是去儒家经典中的句子让应试者对答,或
国际音标发音软件者要求对答本句的含义,或要求对答下一句,或要求对答注疏,类似于今天的名词解释或简答题,整体来看,古代科举考试题型和先进语文考试存在很明显的相似性,另外,从考试的方法来看,科举考试中用到的糊名和誊录法,与今天考试中存在密封制度更是惊人的相似.
(二)古代科举考试对现代语文考试的启示
唐朝的取士制度在隋朝科举制度的初步建立的基础上,有一定的发展和完善.唐朝实行"投行卷"和"纳省卷"等做法,所谓的"投行卷"是指在省试前应举考子将自己的诗文作品整理编订,写成卷轴,呈送给当时社会上的达官显贵,社会名流,请其向主考官推荐,以后朝廷索性规定考生应试前必须呈交个人平日所作诗文,共主考官核查,了解实际水平,作为录取时的主要参考,统称之为"纳省卷",这种不但以考试成绩决定录取的方式进一步完善了考试制度,考试毕竟有偶然的因素蕴含其中,仅凭一次考试成绩决定举子们的最终录取,必然不能排除偶然因素年.”投行卷”和"纳省卷"有理的弥补了这一缺点,但这样的举措因为缺乏与之相配的固定制度,容易滋生腐败和不公平的情况.这对于与语文考试有很好的借鉴意义,我们可以采用成长记录的方式,收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料,学校和教师对语文学习档案资料和考试结果进行反西,客观的描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议,现在越来越多的高校认识
到这一点,现在国内著名高校清华大学和北京大学等在各地招生时就曾采取过这样的措施,不但看高考的成绩,对考生成绩也予以重视,对报考考生考察其会考成绩,对会考成绩优秀的考生予以优先录取.我认为”投行卷”和”纳省卷”对于现代语文考试有很大的借鉴意义.

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