五年级上册信息技术教案 - 第1课时 收发邮件提效率 闽教版
第1课时  收发邮件提效率
教学内容分析
是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。它采用储存一转发的方式 在网络上传递信息,不像电话那样直接,是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课,学习使用免费的收发和管理 ,如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。旨在通过开展主题为“用与同学 交流”的活动,让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、 删除邮件等操作过程,在学习中了解的应用和认识垃圾邮件的危害,掌握电子 邮箱地址格式,会申请,能使用收发和管理,学习规范的操 作方法,认识定期整理和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学,让学生了解方便、快速、经济、实惠的特点,有助于学生更好地利用进行信息交流。
教学对象分析
在实际生活中,学生对网络中的信息交流方式,已经有所接触。本课的内容,容易激发学生的学习兴趣。学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生,在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面,仍有欠缺,但模仿能力、类比能力较强,有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中,已经知道了信件及信封的书写格式,但在学习时,对用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。在教学时,可针对学生的认知能力,通过例举具体应用,引导学生通过讨论类比投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。学生通过类比不难掌握地址的格式,了解用户名、邮件服务器等概念,知道用户名与E-mail地址的区别。学生在学习“多个收件人地址的 填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。在教学时,可通过讲解和演示操作,引导学生尝试探究,掌握操作要领,突破教学难点。在“发送带附件的”学习中,学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用,对添加附件操作,会无所适从。基于学生年龄特征和学习能力,可通过创设添加附件的情境,结合演示讲解操作方法,如寄电子贺卡、上交前面课程的作品等,让学生在特定的情境中理解附件的作用、与邮件正文的区别,并进行模仿操作。
在本课中,学生通过自主探究或模仿操作,能在体验中激起利用电子.邮件与同学、老师、亲人等进行信息交流的愿望和兴趣,收获成功的喜悦,增强学习的信心,养成规范、文明的网络交流习惯和良好的信息安全意识。
教学目标
1.认识的作用,会正确书写地址格式。
2.能编写、发送带附件的。
3.能在中查看邮件,回复邮件,下载邮件中的附件。
4.认识垃圾邮件的危害。
教教学重点和难点
1.教学重点。
①密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理。
随申码怎么申请2.教学难点。
①给多人发送邮件时,收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法
自主学习法:引导学生带着问题阅读学习指定的教材内容,了解及E-mail 地址,探究添加附件的操作,学习编写、发送带附件的的操作方法。带着思考 有针对性地完成活动探究,促使学生积极思考,培养学生积极探索和自学能力。
演示讲授法:活动过程中,教师采用讲授与演示相结合的方式,讲解编写、发送带 附件的、阅读、删除等操作方法,让学生模仿练习。
分层教学:学生的能力层次不一样,对每个学生完成任务的要求也不同。每一位同 学最基本要求要完成一封带有附件的的编写,发送给教师;能力突出的学生继 续编写和
就让往事随风
发送给同学,实施分层教学,满足不同能力层次学生的学习需求。
教学准备
1.教学环境。
硬件环境:计算机网络教室、电子教室教学软件。 软件环境:Windows 7、IE浏览器。
2.教学资源。
教学课件、操作示范微课视频、学生主题活动资源包及相关文字资料等。
教学过程
1、导课(3分钟)
1.启发引导。
你给亲朋好友写过书信,寄过贺卡吗? 在因特网上也可以写信、寄贺卡,通常人 们把运用网络发送的信件称为。
2.板书课题。
第1课 收发邮件提效率
二、申请账号 (5分钟)
1.讲授:是因特网上最早出 现的信息传递服务之一,是最基本的因特 网服务。
在收发之前,我们先得拥有 一个自己的。
2.引导学生思考并回答问题,教师作 相应的评价。
①如何获得。
②什么是地址。
③如何设置密码。
3.小结:
心可以向提供免费 的网站申请,如:“网易163免费邮箱” (www. 163. com)、“腾讯 QQ" (mail. qq. com)。
②每一个都有明确的E-mail 地址,地址的格式为:
用户名十@+邮件服务器域名
例如:Cqiuyi@163,其中 Cqiuyi 是用户名,163是提供网站 的邮件服务器域名,@是分隔符。
4.指导学生书写自己刚申请的的E-mail地址,并将E-mail地址告诉老 师、同学。
三、发送(15分钟)
【发送普通邮件】
1.指导学生登录刚申请的邮箱。
2.演示:“寄”一封给老师。
①登录。
菊花的特点②单击“写信”按钮,完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文 内容。
③单击“发送”按钮,把“寄”给老师。
3.引导学生思考问题。
①填写明确的邮件主题有什么好处?
②给多人发送相同的邮件,填写收件人地址时要注意什么?
定期存款提前取出③如何添加的附件。
4.布置任务一:给老师发送一封,告诉给己学习收发的心得。
5.巡视指导。
6.让学有余力的学生发送给同学,或帮助同小组的其他同学完成任务。
7.布置任务二:多多个助学发送。
8.巡视指导。
【发送带附件的邮件】
1.讲授:的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
教师通过电子教室发送活动素材文件 “贺卡.jpg"到学生电脑桌面。
2.指导学生阅读教材,参照操作步骤,在中添加图像文件作为附件, 并发送出去。
3.巡视指导。
4.演示讲解:添加图像附件,发送邮件。
5.出示提示:如果来不及写完信,可以先存入草稿箱,等有时间再续写,发送。 并作相应的演示。
6.布置任务三:多多个同学发送带附件的。
7.巡视指导。
8.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件,发送给同学。
9.引导学生比较与现实中写信程序的区别,了解的特点是方便、迅速、经济、实惠,可以传送任何类 型信息的文件。
四、收阅管理(6分钟)
【收阅】
1.演示讲解:收阅、回复。
2.布置任务四:打开自己的收件箱, 查看同学给你的回信,阅读邮件内容,并对邮件进行回复。
3.引导学生思考问题。
①邮件中有附件,如何阅读?
②邮件的附件无法直接在线打开阅读, 应当如何解决?
4.讲授:一般情况下,作为附件的文件往往是的重要内容,需要从电 子邮箱中下载到自己的电脑中。
5.讲解演示:下载附件。
6.布置任务五:下载邮件中的附件到电脑中的E盘,并阅读附件内容。
7.巡视指导学生下载邮件附件并阅读邮件中附件内容。
8.出示提示:许多病毒是通过邮件的附件进行传播,对来历不明的邮件,不要 轻易打开它的附件。
【管理】
1.引导学生思考问题。
①对于无用的邮件,或来不不明的邮件,通常会怎么处理呢?
张杰专辑图片②管理,主要是做哪些方面的整理工作?
2.请学生回答,并适当评价。
3.讲授:我们会收到各种各样的垃圾邮件,时间一长,我们自己的邮件也有些过时了,但仍占据信箱的空间,干扰查看 邮件,整理信箱是十分必要的。
4.布置任务六:删除收件箱中无用的邮件,或来历不明的邮件,并整理通讯录。
五、拒收垃圾邮件(8分钟)
1.指导学生阅读教材,并思考问题。
①为什么要拒收垃圾邮件?
②有哪些办法让自动拒收垃圾邮件?
2.演示讲解:拒收垃圾邮件常用设置方法。
3.布置任务七:将发送垃圾邮件的电 子邮箱地址加入黑名单,设置收信规则。
4.巡视指导。
六、总结评价(3分钟)
1.比较与物流、普通书信区别。
2.引导学生反思:课堂中我遇到了什么困难,我是通过什么途径解决的?
3.指导学生参照活动评价各项要求,评一评自己能得几颗星。
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教学反思

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