5.1
第五章:在因特网上交流信息
课题
第一节:
课型
新授课
教师
年级
七年级
课时安排
一课时
授课时间
内容
分析
本节课的内容主要是让学生知道是互联网提供的、常的基本功能之一,知道要收发双方必须有自己的邮箱且发送方要知道对方的邮箱地址,知道的组成,教会学生利用WEB方式接收和发送并能根据自己需要选择方式与他人交流信息、传送文件。在使用过程中要学会自我保护,防止信息泄密,防止病毒传播,并能处理垃圾邮件。知道一些的专用收发工具如Outlook Express Foxmail等,并试着用工具收发。
学情如何护理
分析
本节内容是在学生学会了网上搜索、下载信息,保存图文等互联网基本知识的基础上进行的,观察发现,学生都有自己的QQ号,并经常用QQ斗罗大陆结局QQ空间与他人进行信息的交流,也就是说,学生基本上能独立从网上申请账号,所以对于申请号,应该容易理解,也知道怎么操作,通过日常观察学生QQ的使用发现,学生对互联网上的账号保密意识不强,防范意识弱,所以应加强这方面的教育。
教学
目标
知识与技能:1知道是互联网提供的一项基本服务。
            2、会申请自己的
3学会运用WEB方式和专用工具发送的方法进行各种信息的传递
过程与方法:通过网上申请的过程,学会网上注册的基本方法和注意事项。
            通过收发,体会网络带给人们的便利
            通过在申请和邮箱使用过程中的相互合作与交流,为自学一些信息技术知识打下基础。
情感态度与价值观:1、培养学生养成良好的网络道德。
                2、提高自己的网络防范意识,以免给自己和家人带来损失。
重点
难点
重点:的申请,的接收和发送。
难点:的申请
策略
方法
以实践操作为主,在相互交流与帮助的基础上接受新知,引导学生学会在已有知识的基础上自学新知识。
教学
程序
教学内容
教师
活动
学生
活动
多媒体使用
一、创设情境,引入课题
思考并对比以下两个案例:
1、 唐朝诗人杜甫(712—770,原籍湖北襄阳,迁居巩县;759年贬到陕西省渭南市华县曾在他的诗《望春》(7573月,长安)中写道 “……烽火连三月,家书抵万金……”
2、 2010年4月20日,美国路易斯安那州威尼海面的一座钻井平台发生爆炸并引发大火,火势持续大约36小时后,平台沉入墨西哥湾,其底部油井自4月24日起漏油不止,造成大面积原油污染。事件过去两个月后,官方束手无策,6千里送鹅毛礼轻情意重4日,成都居民李良正深思熟虑后想了堵漏方法,并托人翻译了,发给了美国白宫。 201069日,奥巴马回信李良正,感谢他提供堵漏方法。
引导学生对比这两个案例
思考在不同的年代、不同的环境下,人们传递与交流信息采取的不同方法及所达到的效果有什么不同。
网络教室展示
二、学习任务及目标要求 
中国到美国,围绕地球转了半个圈,李先生是如何将信息传到白宫的呢?
李先生给奥巴马发送的,是。
1、什么是:
灼热峡谷
2、应用收发信息需要哪些条件?
怎么消灭蟑螂3、怎么样发送和接收?
4、在互联网上使用要注意哪些问题?
通过案例介绍引出本节的目标和对学生学习的要求。
本节课后要达到的目标:
1、会收、发2、通过使用了解的作用3、知道互联网上使用应注意的问题。4使用任何一款互联网产品都要遵守法律和公德。
网络教室展示本节的教学目标
三、合作探究,完成任务
一、什么是:,即EMail,第一封是1971年秋由美国的工程师发出的,到现在约43年。在这43年中,逐渐改变了人们交流信息的习惯,给我们提供了一个非常方便的信息交流平台,成为人们交流信息的重要手段。
    老师们间交流信息、学校与教管办间的文件,主要是通过发送和接收的。
(P86)中国互联网中心在2011年做了一项调查发现,到2011年底的时候,我国有2.4亿的网民经常使用,占上网人数的47.9;可见:
以方便、快捷、经济、高效、安全等特点受到人们的关爱,成为因特网是最常用的功能之一。
二、通过QQ邮箱接收和发送:
  1、给老师或同学写一封
    你需要有自己的邮箱外,还要知道老师或者同学的地址。
  2、接收同学发来的
  3、给同学回复
  4、将同学的邮箱添加到通信录中
      1)、通过QQ邮箱发送时,可以右键点击对方QQ号或者昵称,选发送
    2)若要用其它邮箱发送和接收,将常用的联系人添加到通信录中,以方便日后使用。
  5、发送附件。
三、抵制不良邮件:
    1、病毒邮件处理:(1)不要打开来厉不明的邮件;(2)下载的附件要先杀毒后打开。(3)带有超级链接的邮件要慎重对待。
意组词  2、垃圾邮件的处理:大多是些广告邮件、过期的系统通知等。
    3、过滤或者拦截不良邮件:设置-反垃圾
    4、遵守相关法律和公德:
做到三不:不伤害他人、不伤害设施、不被他人伤害。
不发表和传播有损国家形象的信息     
不传播流言、不攻击他人
不发布和传播病毒。
教师进行事例讲介绍
1、指导学生用QQ邮箱相互发送
2、介绍:不仅可以与远方的朋友讨论问题、交流感情、分享信息,还可以订购商品、发送公文、推销产品。
3、演示给通信录中的朋友发邮件的方法。
跟其它的互联网产品一样,在使用时给我们带来便利的同时,也会给我们带来一些麻烦
最好的方法:
直接彻底删除
策略:可以用多个邮箱,跟家人及要好的朋友交流的邮箱;用于公务的邮箱;用于跟陌生或者不太熟悉的朋友交流的邮箱。
学生明确是一种很重要的信息交流手段。
1、给同学发送邮件2、接收同学发来的邮件3、回复。4将同学的邮件添加到通信录中5、从通信录中添加对方邮箱再给同学发一封邮件
1、查看自己的邮箱中有没有来厉不明的邮件。2、将邮箱中的垃圾邮件删除。
试着设置一下反垃圾功能
用网络教室展示的发送和接收过程。
四、合作学习,完成任务
   
四、使用其它的
   
1、 收费邮箱和免费邮箱
    2、与QQ等即时通信工具的应用区别
3、申请网易的免费:
      填写资料时应注意的问题
网络上提供的服务有免费和收费两种,收费邮箱会提供更好服务,更安全的环境,更大的附件、更快的速度以及更贴心的帮助等。免费的最大的好处就是免费。另外,邮箱提供商会定期清理它的邮件服务器,收费邮箱里的邮件会提供备份服务,免费的则不会。
了解收费邮箱和免费邮箱,以便以后根据需要做出选择。
申请一个网易的免费号,试着用它给自己的QQ邮箱发一封邮件并查看该邮件。
五、知识拓展
1WEB邮件的分类管理:
1)手动分类:直接拖动
2)邮件规则:自动分类
2、利用邮件专用工具接收和发送
教师演示
Outlook Express举例
学生观察、做好记录,有时间自己做一下。
六、知识总结
1、有哪些用处 2、如何申请  3、怎样发送、接收、回复、转发、  4、附件的使用  5、有防范意识  6遵守互联网法律和公德。
七、作业
1、总结一下的收发方法和使用注意事项。有条件的同学,将自己申请的163邮箱账号添加到OUTLOOKEXPRESS中去,学会用工具收发邮件。
教学反思
 目前,学生使用QQ聊天工具现象很普遍,但用QQ收发邮件还是比较少使用的。针对这种情况,应结合电邮件的特点,让学生明白与QQ等即时聊天工具在使用上有很大的不同,使学生在实践操作活动中,感受了的使用过程和作用,课上大多数学生能够初步运用与他人进行交流。这节课教材上内容的安排量大且头绪多,学生在每一处练的相对较少,上课时我没有采用教材上提供的、学生比较陌生的网易WEB方式收发邮件的例子,而是通过学生用得比较多,比较熟练的QQ工具来认识,体会WEB邮件及发送与接收过程,这样,先绕开邮箱的申请这一难点,以免学生一时申请不成功而影响情绪,失去兴趣, 等学生通过QQ邮箱收发邮件成功后再引导学生申请网易免费邮箱、并利用它收发。教材上把申请163的邮箱做为补缺知识,我认为是不合理的,没有申请,前面的发送与接收就无法进行。

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