幼儿园课程管理概述
幼儿园课程管理概述
幼儿园课程管理是幼儿园管理的重要内容，幼儿园课程管理水平和质量是衡量一所幼儿园发展水平的重要指标。西方有的课程专家认为课程管理是政府通过多种方式对课程及其运作课程的制约，或政府或教育机构以多层次的策略对课程内容及实施方式的控制和引导。
我们认为，幼儿园课程管理是指在国家有关教育法规和政策的背景下，各级政府及学前教育机构对幼儿园课程的建设和实践过程进行的规范、引导和帮助，其根本目的是提升课程的成效，更好地促进幼儿发展，同时促进教育者自身的发展。
由于幼儿园管理主体的多层次性，同时幼儿园课程的实施需要一定的规范和约束，所以幼儿园课程管理也必然是多层次的，我国幼儿园课程管理有两个层面：一是政府职能部门对课程的宏观管理；二是幼儿园对课程的微观具体管理。这两个层面的课程管理紧密相关，在政府宏观指引下，幼儿园内部对课程的建设和管理全面负责，并直接与课程的实施水平和成效联系在一起。农业银行 贷款
由于幼儿园所处地区的社会文化、政治、经济发展各不相同，每所幼儿园的实际情况各异，导致幼儿园教育的价值取向不同，课程也随之不同，管理方式也各不相同。但无论怎样，就幼儿园课程管理的价值来讲，幼儿园课程管理对幼儿园教育目标的落实、幼儿园课程的完善、幼儿园教师教育行为的规范和专业水平的提升以及幼儿园自身的发展都有着重要的意义。因此，幼儿园课程管理决定了课程质量，
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即保教质量的优劣，课程质量又决定了幼儿园办园水平的高低。幼儿园课程管理的专业性、科学性、有效性与前瞻性决定了
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