2022年中考英语试卷分析
2022年中考英语试卷分析
2022年中考英语试卷分析
  唐县白沙中学 宋佳
聊天记录可当证据
  一、命题思想
  2022年是非同寻常的一年，一场突如其来的新考验，不期而遇的新挑战，来到了全国人民面前。全国各地抗击新冠肺炎疫情涌现出无数可歌可泣的人和事。各地学子开展线上复习备考，学习方式不同以往，学习效果也不尽相同。2022年河北省中考英语试题坚持“稳中求变，变中出新〞的原那么，充分考虑学生居家学习带来的学情变化，注重试卷关键节点的衔接，使试题的难度梯度更平缓，致力于给考生获得感，发挥中考试题导向作用，表达了中考试题的教育责任感。
  二、试题结构及特点
  2022年中考英语试题符合新课标的要求，对根底词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量
的要求进一步提升。试题难度“深浅〞清楚，浅水区侧重考查学生对根底知识的掌握及运用，要求学生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有“差不多〞的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对课标内不同话题及文化现象的理解把控能力和对语言的归纳总结能力。
  试题从结构上有了一定的变化，更加注重了英语的整体性，由于中考全面使用答题卡，首先，将英语听力的Ⅱ卷61-65题提到了试卷的26-30题，这样一方面减少了学生们听完Ⅰ卷完全放松，不能很快回归试卷的情况，另一方面更是增加了听力的连贯性，让整个听力考察一气呵成。其次，单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读、词语运用和根底写作，逐题展开，衔接自然，整张试卷共计11道大题，86道小题。试题既置入时代背景，贴近时代，又具有长期的参考价值和研究价值。
  〔一〕听力局部
  听力局部共30个小题，五个题型，分客观题和主观题两局部。该局部旨在考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息,语速适中，难度适宜。听力局部设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的
梯度,对于根底较好的学生来说，此套听力题略显简单，对有一定英语根底，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
  〔二〕单项选择
  这局部的试题紧密结合学生的学习内容，并突出重难点的考查，根本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验，知识覆盖全面，突出了平常复习重点，包括了介词、代词、名词、动词、形容词等在内的词性的用法，又涵盖了短语搭配、时态及从句的用法。通过下表可以看出，考点涉及课标要求学生所学的各主要语法工程。
  单项选择广西桂林旅游景点
  题号
  31
  32
  33
  34
  35
  36
  37
  38
  39
  40
  考查内容
telnet不是内部或外部命令
  介词辨析
  人称代词
  动词时态
  情态动词
  名词辨析
  形容词比拟级最高级
  动词被动语态
  动词短语
  动词时态
  复合句
  宾语从句
  〔三〕完型填空狂潮团购
  此题属于中等偏难题，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。所选短文贴近学生生活，将知识和生活融为一体，重在考察学生在填空时，立足于整篇短文，注重语境
及文义的整体性、连贯性，从而结合所学知识点做出正确判断，本次完型填空的选材是考试季来临，学生如何应对压力的解决方法，面对中考所有初三学生或多或少都会有一些压力，那么如何应对呢？文中提到了通过锻炼，通过听音乐，通过读书，通过笑声等，甚至通过帮邻居遛狗，都是缓解压力的好方式，题目的设置关注了学生的心理健康。
  完形填空
  题号
  41
  42
qq农牧场  43
  44
  45
  46
  47
  48
  49
  50
  考查内容
  名词ways
  动词walk
  名词sports
  连词if
  形容词happy
  副词anywhere
  动词read
惠普驱动  副词never
  动词worry
  动词短语talk about
  〔四〕阅读理解
  阅读理解题从多个层面考察学生的输入信息的速度和对不同语篇的整体理解能力，并且强调多学科知识的贯穿，注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,这对学生在考试中的阅读速度和阅读质量都提出了新的要求:即要求学生提高阅读速度,增加阅读量和扩大词汇量等。本次试卷阅读理解共有四篇，内容涵盖生活中的各个角落，语篇新颖，实用性强。阅读是英语考试的重头戏，俗有“得阅读那么得天下〞，阅读对考生的重要性可见一斑。
  本试卷选取了4篇文章。A篇阅读理解是学生们在课堂分享自己梦想的工作，51和52题是
细节理解题，学生通过勾画线索很容易到答案，53题立意升华，四名学生梦想工作的共同之处都在于帮助他人。B篇阅读理解分享了Dan说唱的经历，同学们的支持与鼓励让主人公Dan变的越来越勇敢，越来越优秀 。54题必须在理解文章第一行的根底上做出判断，55题是在理解文章倒数第二段的根底上对细节做出判断，56题题目的设定更巧妙的是在理解全文的根底上对结果做出推理判断。C篇阅读理解采用了表格的形式来描述学校的假日社团，旨在考查学生搜罗信息，逻辑推理、归纳、演绎等各方面的能力。阅读材料当然比拟简单，但是在题目的设定上充满了技巧，57和59题是细节理解题，58题让考生根据所给事实做出判断他们这么做的目的，60题的推理判断必须再一次通读文章的根底上对四个选项一一做出判断，所以试题反映了教改的主旋律。D篇阅读理解题目的设定号召学生都要有一颗感恩之心。61和62题是细节理解题，认真阅读文章便能准确到答案，63题是对词义进行推断，结合语境能够确定答案，64和65题直击作者用意，也表达本篇阅读理解的主旨，关爱他人，我们的社会，我们的家庭正是有这么多人无私的奉献，我们的社会才更和谐。试题注重对考生情感态度价值观的正向引导，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
  任务型阅读篇涉及的是“技术〞在我们的日常生活中变得更加重要。其中66题答复过去人
们获取信息的方式，应遵循和文中一致的原那么。局部学生把newspaper丢掉，从而导致丢分。67和68题仔细阅读文章能够锁定答案，但局部同学对于简略答复下列问题不能准确进行概括，从而出现语法错误。69题出具体段的主旨句，题目设置简单，一般在开头或结尾句，此题得分率较高。70题翻译句子考生太熟悉window的本意“窗户〞，以致于不能准确翻译成“窗口〞，出现些许失分。

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