2015年上海中考语文试题及参考答案与解析
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1． 夜来城外一尺雪， 。 （《卖炭翁》）
2． ，脉脉不得语。 （《迢迢牵牛星》）
3． ，芳草萋萋鹦鹉洲 （《黄鹤楼》）
4． 衣带渐宽终不悔， 。 （《蝶恋花》）
5． 山水之乐， 。 （《醉翁亭记》）
（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）
【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。 （《丑奴儿·书博山道中壁》）
【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （《江城子·密州出猎》）
【丙】会当凌绝顶，一览众山小。 （《望岳》）
6． 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。（2分）
甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁
乙句：
丙句：
7． 下列对诗句理解错误的一项是：（ ）（2分）
A 以上三句都在感情高潮时结束。 B 以上三句或写现在或写将来。
C 三句都与诗人的个人经历有关。 D 三句都与标题有直接关系。
（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
8． 请按要求完成下面的基础积累表。（6分）
文学常识 | 词语解释 | 句子翻译 |
大苏泛赤壁 大苏指 （人名） | 水波不兴 兴： | 尝贻余核舟一 译句 |
9． 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（ ）（6分）
A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）
陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。歌曲《父亲》歌词”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。小数除法竖式计算题 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
10． 用现代汉语翻译下面句子（3分）
常坐临安市肆观棋
11．对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（ ）（4分）
A 常高手过招 B 观摩他人下棋 C 善于知识迁移
D 善于思考领悟 E 坚信天下无敌
12． 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”桂花糕的做法家常做法的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费約100亿块现代版干面条农场种什么升级快——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13． 根据拼音写汉字。（2分）
bá shè （ ）
14． 第⑦段画线句在文中的意思是指
15． 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（6分）
16． 下列对本文内容理解正确的一项是：（ ）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17． 显ip下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
评语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
④“害之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……报考军校
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
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