《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案
《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案
    下面是作者帮大家整理的《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案（共含9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 
    篇1：《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案 确认过眼神 我遇上对的人
洗衣机品牌排行榜    《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案
    #
    当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
    火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
    每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。
    假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
    生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的'。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。
    1．按要求写出词语的近义词。
    迅速——渺小——
    2．假如蚂蚁没有“抱成团”的智慧，结局是#。
    3．在文前的横线上，给短文加上合适的题目。
    4．短文讲了一个什么道理？用“__”画出来。
    5．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。
    #
    答案：
    1．立刻微小2．全军覆没……5．小蚂蚁，我真佩服你们，你们在灾难面前团结一心、勇于牺牲的精神真伟大。
    篇2：蜻蜒和蚂蚁阅读训练附答案
    蜻蜒和蚂蚁阅读训练附答案
    逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
    田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
    “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”
    “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
    “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
    “那么你——”
    “我整天唱我的歌，满不在乎。”
    “唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
    1．文中加粗的`“好日子”在文中具体是指#。
    2．蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（ ）
    A．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
    B．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。
2020跨年朋友圈    C．冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。
    D．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
    3．“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是#，“这”在文中具体指#。 38节祝福语
    4．①蚂蚁说：“那么你——”破折号表示#。
    ②蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（ ）
    A．一定玩得很痛快哟？
    B．一点不考虑冬天怎么办？
    C．在干些什么呢？
    D．就一直这样玩吗？
    5．这篇文章运用了#的手法，通过#描写来说明一个深刻的道理。
    6．这篇文章说明的道理是（ ）
    A．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。
    B．教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。
    C．告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。
    D．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。
    7．这篇文章的体裁是（ ）
    A．童话故事
    B．神话故事
    C．寓言故事
    D．民间故事
    参考答案
    1．每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。
    2．B
    3．反问句；夏天的工作造就冬天的安乐
    4．①表示话未说完被打断；
    ②B
    5．拟人；蜻蜒和蚂蚁的语言
    6．D
    7．C
    篇3：《原则》四年级阅读训练附答案
    《原则》四年级阅读训练附答案
    我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。 如何瘦腿
    那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。 刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿的、甩手迈步的形象变成了红的、双臂悬垂的立正形象。
    如果在另外的'时候，我们肯定停下来等绿灯。
    可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……
    “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
    我们转过身，歉然地望着那对老人。
    老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
黄山四绝指的是哪四个景    我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”
    老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”
    从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。
    1．联系上下文解释词语。
    （1）悚然：# （2）歉然：#
    2．根据你对文章的理解填空。
    我曾经是—个漫不经心的人，对生活的态度是#，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了——#。
    3．读，完成各题。
    “晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？”
    （1）这句话中画横线部分用的手法是。（2）请把这句话改为陈述句。
    #
    4．请根据作者对自己经历的讲述填空。
    （1）时间：#（2）地点：#
    （3）起因：#（4）结果：#
    答案：
    1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。…（本文答案在第8页）…4．（1） 1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。
    篇4：湖四年级阅读训练附答案
    湖四年级阅读训练附答案
    我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。
    静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼
炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的.雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
    1．从文中出与下列意思一致的四个字的词语。
    （1）互相争着、抢着绽放。（2）动作轻快，宛如跳舞。
    2．用“__”画出文中的过渡句。
    3．作者是从和两个方面观察和描写雨中的湖的。
    4．文中的“礼花”是指，“礼炮”是指，“玉花”是指，“掌声”是指。
    答案：
    1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞……4．闪电雷声雨花雨声
    篇5：《鸽子》四年级阅读训练附答案

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。