内江师范学院
张大千美术学院说课教案
题 目： 传 情 达 意 的 贺 卡
姓 名：_____ 邓 芮___ ___________
班 级：___ 2 0 0 8 级 2 班__________ _
学 号： __ 2 0 0 8 0 9 4 1 2 0 5____________
指导老师： 段 广西大学预科班汶 利my heart will go on歌词
我是来自张大千美术美术学院2008级2班的邓芮同学，我的说课题目是《贺卡的制作》，我的说课主要从以下几方面进行：
一、教材分析
1、教材参考：
本课程主要选自人教版初中一年级美术课本。
2、教学目标：
(1)、知识和技能目标： 了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。
3、教学重点：
贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
4、教学难点：
贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
二、教学对象分析
初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。
三、教法与学法分析
1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。
2中国铁通网上营业厅网、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。
四、教学时间安排
本堂课所用时间为45分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过检查学具是否备齐使他们进入上课状态 ，所用时间为3分钟，在导入新课中，用5清明节银行放假吗分钟进行猜字谜的游戏；在教学本课主要内容中，由于对贺卡知识的讲解与制作是本课的重点，所以用30分钟，最后用7分钟时间进行本堂课的总结。
五、教学过程设计
1、组织教学（3分钟）
检查学具有无带齐。
2、导入新课（7分钟）
通过一个猜字谜的游戏引出本课的题目，贺卡的制作，接着向学生提问贺卡有什么作用，并让学生谈谈对贺卡的理解，以此来培养学生的动脑能力，出示几张贺卡的实物供学生观赏，并通过实物观赏诱发学生对贺卡的喜爱，来进行贺卡知识的讲解和学习。
喜剧片排行3、讲授新课（30分钟）
首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。 接下来就是讲解本课的一大重点：
1、贺卡的概念。
贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所
以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。
2、贺卡的种类与结构形式。
通过向学生提问来了解学生对贺卡的种类和结构形式有怎么样的认识，并通过老师的讲解让学生了解贺卡的知识。（在讲授新课过程中，用幻灯片出示各种结构不同的贺卡，使学生有个直观的认识）
3、引导学生制作贺卡
密切联系生活，通过生活中贺卡的作用，来引出本课的难点：贺卡的设计与制作要求，通过这一内容的学习，让学生在课堂上进行动手、动脑制作贺卡，以此来培养学生的实践能力。
3、贺卡的设计与制作要求
介绍自制贺卡的方法，让学生了解自制贺卡的相关知识，进一步引导学生动手实践，来参与贺卡的制作。
5、学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。
四：课堂总结：（5分钟）
通过这节课老师和同学们一起学习贺卡的知识和制作，使学生了解卡片的含义(最好可以和
同学们一起说出来)是：贺卡又称贺片，它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。
然后，通过了解贺卡的种类与结构形式，使同学们了解了贺卡知识，并且加深了本课的重点内容。
最后，通过学习了贺卡的设计和制作，使同学们知道制作贺卡之前要构思，然后进行布局设计，构思设计好了之后，接下来就是工具的准备和选材，一切准备就绪了之后，就是进行贺卡的制作。
移动积分怎么换话费 五：作业布置：
同学们做一关于友谊的贺卡。
要求：目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖。
六：板书设计
1、 什么是贺卡？
2、 贺卡的结构形式和种类
3、 贺卡的设计和制作要求
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