五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字
五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字
《人物描写一组》是五年级语文下册第22课，课文要求学生能体会人物的性格特点。本文库为五年级师生整理了《人物描写一组》课文生字，希望大家有所收获!
    五年级下册语文第22课《人物描写一组》课文生字
    1【擞】
    读音：sǒu
    巧记：用手(扌)＂数＂数。
    字义：【抖擞】振作，振奋
    组词：精神抖擞 抖擞精神
    造字：形声法
    造句：人们休息了一会儿，又精神抖擞地往前走。
    笔顺： ＂扌＂略长;＂娄＂偏窄，＂攵＂的捺宜长。
    2【绽】
    读音：zhàn
    巧记：一＂定＂连线(纟)。
    字义：裂开
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    组词：绽开 破绽 绽放 绽露 开绽 皮开肉绽
    造字：形声法北京自住商品房申请条件
    造句：孩童的脸上绽开了天真无邪的笑容。
    笔顺： 左窄右宽。＂定＂撇宜短小，捺稳住重心。
    字歌：有丝露破绽 加青是靛蓝 金属做钢锭 水在白洋淀
    3【扳】
    读音：bān
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    巧记：一只小手(扌)要造＂反＂。
    字义：把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向
    组词：扳动 扳倒 扳闸
火炬之光2联机平台    造字：形声法
    造句：咔嗒一声，猎人扳动了栓。
    笔顺： 左窄右宽。右部横撇的撇略带弯势。
    字歌：手把闸门扳 用木做案板 走路返回家 路上遇商贩
    4【咚】
    读音：dōng
    巧记：＂冬＂天寒冷张小＂口＂。
    字义：形容敲鼓、敲门等的声音
    组词：咕咚 咚咚
    造字：形声法
    造句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
    笔顺： 左小右大。右部横撇与捺平衡，两点上下对齐。
    字歌：冬去冰雪融 泉水声叮咚 疼痛减一半 转眼到年终
    5【监】
    读音：jiàn
    巧记：临字横日去()，＂皿＂字来垫底。
    字义：帝王时代的官名或官府名
    组词：监生 太监 国子监 钦天监
    造字：形声法
    造句：国子监是我国封建时代最高的教育管理机关。
    笔顺： 上部左竖短，右竖长;＂皿＂扁长，左右向里略收。
    字歌：监加草是蓝 竹条编花篮 用木做门槛 洪水多泛滥
    6【侄】
    读音：zhí
    巧记：有人(亻)来(至)。
    字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子
    组词：侄子 侄女 侄孙
    造字：形声法
    造句：这个小男孩就是我的侄子。
    笔顺： 左窄右宽，＂至＂上下对正，最后一笔略长。
    字歌：佳节到 子侄相聚 互致敬 其乐融融
    7【郎】
    读音：láng
    巧记：朗无月，耳刀旁，合成好儿郎。
    字义：①古官名 ②对年轻男子的称呼【引】对某种人的称呼
    组词：①侍郎 郎中 ②货郎 放牛郎
    造字：形声法
    造句：远处传来货郎的叫卖声。
    笔顺： 左高右低。左边点偏右上;右部竖为悬针竖。
    8【敛】
    读音：liǎn
    巧记：里应()外合()，文(攵)官献策。
    字义：①收拢，聚集 ②约束，检束
    组词：①收敛 敛容 ②敛迹
    造字：形声法
    造句：他突然收敛了笑容，表情变得严肃起来。
    笔顺： 左部第二笔是点，与首撇协调，第七笔为提。
    9【皆】
    读音：jiē
    巧记：不比不知道，一＂比＂明＂白＂了。
    字义：全，都
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    组词：皆大欢喜 尽人皆知 比比皆是 有口皆碑 放之四海而皆准
    造字：会意法
    造句：贺岁电影的结局通常都是皆大欢喜的。
    笔顺： 第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩;下部稍窄。
    字歌：有人偕同走 彼此为楷模 相处很和谐 听了皆欢喜
    10【媳】
    读音：xí
    巧记：＂女＂子志坚，自强不＂息＂。
    字义：儿媳，儿子的妻子
    组词：婆媳 媳妇 儿媳 弟媳 孙媳 侄媳
    造字：形声法
    造句：婆媳之间要和睦相处。
    笔顺： 左窄右宽。右上中间两横不宜太满，＂心＂窄小。
    11【骚】
    读音：sāo
    巧记：＂马＂挨＂叉＂，叉压＂虫＂，挤在一起不安宁。
    字义：①扰乱，不 ②指屈原著的《离骚》
    组词：①骚扰 骚乱 骚动
    造字：形声法
    造句：如果接到骚扰电话，我们可以向警察叔叔求助。
    笔顺： 左窄右宽。横撇取弯势，捺画伸展。
    12【宗】
    读音：zōng
    巧记：半切实际。
    字义：①旧指宗庙，祖庙 ②宗旨，主要的目的和意图
    组词：①祖宗 ②宗旨
    造字：会意法
    造句：这次科技活动的宗旨是丰富学生的科学知识。
    笔顺： ＂宀＂扁、宽，盖住下部;＂示＂大、略窄。
    13【怜】
    读音：lián
    巧记：＂令＂人心(忄)痛。
    字义：①可怜，同情 ②爱
    组词：①可怜 怜惜 怜悯 楚楚可怜 ②怜爱
    造字：形声法
    造句：地震中失去父母的孩子真可怜。
    笔顺： 左窄右宽。注意笔画之间的穿插迎让。
    字歌：小玲拎篮子 翻山又越岭 天冷衣服单 心生怜悯情
    14【帕】
    读音：pà七夕祝福
    巧记：＂白＂毛＂巾＂。
    字义：包头或擦手脸用的布或绸
    组词：手帕 丝帕 罗帕
    造字：形声法
    造句：我有一块绣着梅花的手帕。
    笔顺： 左边不宜宽;右边＂白＂两边内收，撇较陡。
    字歌：丝巾做手帕 手把节拍打 聚水成湖泊 心中莫害怕
    五年级下册语文第22课《人物描写一组》词语
    监生：古代对读书人的一种称号。
    再不回头：(病情)再不见轻。
    郎中：(方言)中医医生。
    已后：以后，已，通＂以＂。本文中有的用字与现在不同，编者遵照原文，未加改动。

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