《运输管理》课程教学大纲
课程代码:
课程名称：运输管理
课程类型: 专业课，考试科目
参考学时：48
参考学分：3
适用对象: 高职
第一部分 前言
一、课程性质与地位
《运输管理》是为物流管理专业开设的专业必修课，是为培养学生运输及其管理的基本理论与方法和应用能力而设置的一门专业课程。
该课程的主要作用和任务是：
（1） 在教学方面，通过对物流运输基本理论与方法的学习，为学生后期的学习奠定良好的专业基础；
（2） 在科研方面，通过对物流运输基本理论与方法的学习，为直接参加国民经济建设尤其物流运输的综合布局与统筹规划服务；
（3） 在人材培养方面，通过对物流运输基本理论与方法的学习，培养今后从事国民经济建设的专门人才服务。
教学目的与基本要求：
通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：
新车选购1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；
2、掌握综合运输的控制点和技术方法；
3、掌握运输成本计算和定价策略；
4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：
1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；
2、掌握综合运输的控制点和技术方法；
3、掌握运输成本计算和定价策略；
4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。
二、课程基本理念
1、要系统、全面、准确地阐述运输管理的基本理论和实务，在原理的阐述和例题的解析中要多联系工作实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。
2、增加例题教学的比重，同时安排必要的作业和实训，给学生接触实际、动手解答的机会。
3、应着重进行重点的归纳、难点的剖析。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。
4、课堂讲授突出重点
（1）启发学生的思维能力：通过讲解本课程各部分知识之间、以及课程知识与现实生活之间的关系，了解本课程的逻辑结构；
（2）各运输模式的实践操作，运输单据的填写
（3）企业运输业务的管理
5、组织课堂讨论。讨论内容包括：
（1）运输模式的作业流程；
（2）运输合理化
（3）交流本课程的练习。
第二部分 课程目标
一、总体目标
通过工学结合、校企合作的任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。
二、具体目标
1.能熟练认知物流运输常用设备并掌握相关设备的运作基本原理
2.掌握物流运输系统的运筹与规划
3.掌握各种运输方式下的交易流程
4.熟练各种运输方式下的单证的填写
5.熟知五大运输方式的特定运输产品及优缺点
6.掌握物流运输管理理论与其他相关学科的关联，如运输与信息管理，运输与关系管理等
第三部分 课程教学内容
模块一 认识运输模式（2学时）
内容提要：
理解运输管理与运输企业管理的主要内容；掌握运输业的特性以及运输企业的生产经营特点；了解运输、交通与物流之间的关系及运输业的发展状况。
教学重点和难点：
教学重点：五种运输模式的优缺点
教学难点：运输合理化
任务一：运输及运输模式（屋面瓦种类1课时）
任务二：运输合理化（1课时）
模块二 五种运输模式以及多式联运的作业流程及操作（32学时）
内容提要：
掌握常见运输模式的特征、构成，了解各运输设施设备，能够进行简单的运输价格计算，会填写相关运输单据
教学重点和难点：
教学重点：各运输模式的作业流程，运输价格计算
教学难点：运输单据的填写
任务一：公路运输作业（8课时）
任务二：水路运输作业（6课时）
任务三：铁路运输作业（6课时）
任务四：航空运输作业（4课时）
任务五：管道运输作业（2课时）
任务六：多式联运作业（6课时）
模块三 运输管理与服务（6学时）
内容提要：
在途物资跟踪管理与客户服务；运输价格、运输信息的管理；运输风险控制
教学重点和难点：
教学重点是客户服务；运输综合管理
任务一：运输客户服务（2课时）
任务二：运输综合管理（4老的部首是什么课时）
模块四 货物运输合同与保险（8学时）
内容提要：
掌握运输合同的特征与种类，客运与货运合同的种类及特征；熟悉主要的运输合同与单证
教学重点和难点：
教学重点：客运合同与货运合同
教学难点：主要运输合同和单证的填写
任务一：运输合同的签订（4课时）
任务二：货物运输保险（4课时）
第四部分 课程实施建议
一、课程教学建议
本课程采用工学结合的教学模式，突出学生实际操作能力的培养，基于工作过程的典型任务分析，达到培养学生专业能力的既定目标。教学以多媒体课堂教学为主，实训操作、体验为辅，教学过程突出能力培养的持续性、渐进性，从了解基本方法入手，展开综合应用能力的培养。教学方法有一下几种：讲授法；讨论法；演示法；头脑风暴法；角扮演法等。教学手段采用多媒体教学和工学一体化辅助教学。
二、课程教学评价
考核采取记录学生平时成绩和期末考查两种方式。平时成绩包括课堂听课、学习态度、课
堂讨论、案例分析等，一般占总成绩的40％，作业成绩占20%，期末考查，采取试卷考试或提交调研报告（1500字以上），占总成绩的40％。习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。要求学生完成4次作业，每次作业满分100分。要求学生必须完成，教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，作业成绩合格者，方可参加该课程的期末考试。
运用这种考核方式，不仅培养了学生平时自觉学习的态度，而且可以在一定程度上避免应试教育的弊端，培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力以及写作能力。
三、推荐教材和教学参考资料
推荐教材：《运输作业与管理》. 赵婷婷 万强. 中国传媒大学出版社出版.2011版.ISBN: 978-7-5657-0273-0
参考书(资料)目录：
1．《运输管理实务》 怀柔旅游季永清 高等教育出版社 2011年
2．《运输与运输管理》 张旭凤 北京大学出版社，2012年
3. 《运输管理实务》. 王海兰等. 上海财大出版社出版.2012版
四、相关资源的利用与开发
本课程可综合利用吉马集团的资源优势以及学院已建成和正在完善的实训实验条件，集团的吉马连锁超市、吉马物流配送中心、吉马家居广场、吉马酒廊等的便利条件为学生能够在接受理论的同时，结合实际深入学习和建立分析成本管理知识能力架构，学习效果自然会立竿见影。
五、其他需要说明的问题
课程大纲制订人：梁骊楠
审核：
肃穆的反义词是什么>衣带渐宽终不悔全文制订日期：2013年1月
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