陶西平:教育改革的先行者
国庆节放几天陶西平：教育改革的先行者
菌汤的做法守护甜心国语版大结局作者：樊效桢
来源：《教育家》2019年第21期
        教育的本源是为人的发展服务。
工伤鉴定出来后怎么办        我们有什么样的教育就会有什么样的下一代，我们有什么样的下一代也就有什么样的未来。
        ——陶西平
        2018年11月，国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问陶西平先生出席第五届中小学校长论坛，并作了题为《改革最终必须发生在课堂上》的主题报告。这位八旬老人至今仍活跃在教育的舞台上。
现在什么行业最挣钱        陶西平，生于1935年，湖南益阳人。1954年，他考入北京大学历史系，但不久后便因病休学。1955年，20岁的他参加工作，成为北京市第九中学的一名教师，从此他便与教育结下了不解之缘。从普通教师到中学校长，再到北京市教育委员会主任、北京市市长助理、北
京市人大常委会副主任、全国人大教科文卫委员会委员，一路走来，他始终保持着高瞻远瞩的姿态，着眼于教育发展的未来。
        改革开放之初，时任北京市第十二中学（以下简称十二中）校长的陶西平，在上级党委的支持下，积极试行他的改革方案，在领导体制、管理制度、分配制度等方面做文章，为十二中的教育改革打下了良好的基础。带土
        像十二中这种公办学校着力进行改革的同时，民办学校也迎来了发展的契机。1992年，党的十四大报告提出“鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学，改变国家包办教育的做法”。然而，许多人对民办教育仍抱有偏见。在这种背景下，已走上市级领导岗位的陶西平多次发表讲话，积极促进民办教育健康发展。他曾任《民办教育促进法》起草领导小组成员，参与《民办教育促进法》的调研、起草和宣传工作。
        20世纪90年代，脑科学研究成了当之无愧的国际前沿领域之一，美国与日本纷纷开始进行“脑科学与教育”的研究。2006年，陶西平在《脑科学与教育》一文中，详细论述了脑科学研究与教育研究相结合的重要意义。他指出，脑科学研究的成果使我们认识到教育对于激发人的潜能的巨大作用，教育工作者应当重视脑科学知识的学习。

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