美国教育评价方式面面观
美国教育评价方式面面观
作者：陈吉君
来源：《广东教育·综合》2016年第06期
        最近，中美教育比较，因一篇新闻报道再次激起波澜。为期10天的2016年“中美中小学校长教育领导能力学习与交流项目（简称房产契税如何征收ELLE电疗项目）漆黑的灯下一个人会害怕是什么歌名”在广州展开，一批美国中小学校长在广州学习、参观、交流。2016年3月30日《羊城晚报》刊登了一篇报道，题为《美国校长比中国校长更在意学生的成绩》：“美国其实把学生的成绩看得很重，是以学生成绩作为评估学校和教师的标准，如果学生成绩下降厉害，老师可能会因此失去工作。”“美国很多小学的经费来自联邦政府和州政府，而经费分发和成绩有关，如果学校成绩不好，就会被列入不好的学校名单，家长便不愿把孩子送进这个学校。如果学校一直这样，政府就会干预，重组学校，换掉老师。所以老师和学校面临的压力很大，也不允许学生成绩滑坡。”其实，这与我们在美国考察时看到、听到的情况实在有太大的出入。因此归国后写成此文，以供广大读者思索时参考。
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        服装厂管理软件这次中美教育的交流活动是双向的。在美国同行来广州交流的同时，我们也去美国进行了学习、考察和交流。3月6日-26日，我参加了八年级历史下册期末试卷“广州市中美中小学教育领导能力学习与交流项目教育学习交流团”。本次教育专家培养对象赴美培训以11场专题讲座、10场教育论坛、学校实地考察、影子学习实践、同课异构、家庭访问、社区互动、政务领导力访谈为主要方式，通过深入美国华盛顿州当地16所不同层次、不同类型中小学校，与包括华盛顿州教育厅长等教育行政官员、校长、教师、学生及家长等10余种角互动交流多维度对美
国基础教育课程改革进行全面了解。尤其是对STEM课程，如何着眼于培养未来20年的复合创新型人才开展了全方位的学习。（转自广州市教育局）
        美国学生的成绩，不只是纸笔考试的分数
        美国中小学的课程设置与我国很不同。从小学到高中，必修科目是语文（英语）和数学，其他学科都为选修课，由各州决定。因此，美国在2000-2015年对中小学的考试，其实就是对英语和数学两科的考试，实行的是标准化测试，只有选择题，没有主观题。学生提交答案后，考试分数马上就出来了。

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