教育均衡路，城乡齐迈步
粉葛>迪奥化妆品怎么样作者：张烁
来源：《农村-农业-农民·上半月》 2016年第8期
张烁
生日送什么礼物好 “乡村弱”“城镇挤”，是城乡二元结构矛盾突出的无奈：乡村优质教育资源紧缺，城镇教育资源配置不合理，大班额问题严重……大清后宫剧情
国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（以下简称《意见》），针对这两大难题开出药方。教育部副部长、总督学刘利民表示：“预计到2020 年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展要基本协调。”
适应义务教育新要求，回应众关切希望自己的孩子能够接受良好的义务教育，是百姓朴素又迫切的期待。可是，这样一些场景让人心酸：一些乡村学校校舍简陋，课程无法开足开齐，不少孩子上学要翻山越岭；有的留守儿童没有得到及时关爱，有的随迁子女在入学时磕磕绊绊……
作文中国 “义务教育是一项民生工程，关乎千家万户，受我国经济社会发展影响，一些地方城乡基本公共教育服
务存在一定差距。”刘利民说。
探清水河完整歌词 当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，正处于新型城镇化深入发展的关键时期，这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。同时，户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战。如何应对挑战？党的十八届五中全会提出，要健全城乡发展一体化体制机制，推进城乡要素平等交换、合理配置和基本公共服务均等化。
“统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，一是落实党中央、国务院的新部署，二是适应义务教育改革发展新形势，三是回应广大人民众新关切。”刘利民介绍说，教育部会同中央编办、发展改革委、公安部、民政部、财政部、人社部、国土资源部、住建部，研究制定了《意见》，先后经国家教育体制改革领导小组和中央全面深化改革领导小组审议，由国务院印发实施。
“目前，我国农村教育已由数量不足转向质量不高，需要着力解决‘乡村弱’的问题；城镇教育资源配置的主要矛盾，则需要着力解决教育资源不足甚至严重短缺问题，也就是‘城镇挤’的问题。国家出台加快城乡义务教育一体化发展的意见，正是对我国新型城镇化背景下城乡义务教育公共服务供给新要求做出的科学判断。”山东省教育厅副厅长张志勇分析。
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