广州市生态旅游现状与未来趋势研究
—
—基于可持续发展的概念
张懿
!香港教育大学博文与社会科学学院，香港999077）
［摘要］文章主要介绍生态旅游与可持续发展目标之间的关系，借助官方数据和对广东省广川市海珠国家湿地公园的实，从环境、经济和社会等方面分析了在广川促进可持续生的可行性#结果表明，广川丰富的自然资源、发达的经济优势和教育设施在可持续生态旅游的发展中具有很高的实力和潜力#
［关键词］生$$可发展
［DOI］10.13939/ky.gscc.2021.11.014
1前言
14研穷背景
Graburn和Jafari（1991）将"可持续旅游"定性为不受意的科学方法，并以“基于知识的平”为核心。出于对当地、背景和的地的规划管理，将大众以及替代性视为的合法和有益的模式$
为的一个分支，早在1965年，者和冒险家Hetzer就在加利亚州的利国际提出了“生态”的概念，并于20纪70代初在尤加坦进行了首次（Weaver，2001）$
在随后的几十年中，者图提出“”的定义和解释，“”的定“混乱”所包围（Cater,1994）$例如，Blangy和Wood（1993）认为“生态”为“在负环境并维地人的自然地”。，在的定义中，它始终与自和人类密不可分。
20纪80代后期以来，的定广为人知。大者认为，的和增长期超过了整个。这种象反映出一些现象，国家的航空对便宜，可支和时间增加，对中国家原始环境经验的需求以及政府意识的增强。此外，发展中国家有潜力利用这种需求（Clifton和Benson，2006）$ 1992中国引入“”以来，国家将1999年的题定为“生态环境年”，并且在2000&2006 ，的数量正在。尽管此，云南和的地还是学术界最为关注的问题。从广东的角度来看，它还集中在韶关的丹霞山和河源的万绿湖等著名景点（Zhong，Ma和Zeng，2016）$
是，广在可方面的少，尽管领域的性。因此，将分析广的现状，以广外【在方面具有可的潜$
14研穷意义
对广景状的分析和可
（SDGs）的指标，可以更好地解前广存在的问题，景的可$
一方面，资源是国家的资产，而广有丰富的资源。随着越来的游客来广州，将带来环境染、和景观破坏等各种问题，平衡游客人数和需求环境。
另一方面，离不开教育对可性的支持$例，在环境方面，通过间的环境教育，游客可以提高环境意识和地方意识，消费态度，树立提高环境资源的观念，并承担地可的$
2广州的生态旅游与可持续发展
24生态旅游和可持续发展目标
可定义为“充分前和未来的经济，和环境，并足游客、、环境和国小
求的”。定，实17个可发展目标中的三个：SDG8（体面工作与经济增长）、SDG12（负责任消费和生产）和SDG17（促进目标实现的伙伴关系）。为密的，在济领域，旅游对可的各个方面都深远而广泛的$也就是说，可以间接实现所有17个可
$
梦见别人怀孕人来意可的潜$为的一个分支，近来势头强劲$它需
景名的人以及客在中对的地
负责，环境，照并维地人的福利，还应包括教育（2015年）$
24广州市自然旅游现状，可持续生态旅游发展的基础及相关保障
广州市是广东省省会城市，国家历史文化名城，中国重要的中心城市，国际中心和综合交通，总面为7344.40平方（2016）$《2016年中国可：城》的：在衡量和人类方面，广的人类指数在中国35个城市中排名第一。地理环境优越，资源丰富，经济对稳定，是广州旅游的基础。
（2018年）表，广州在可的研究和中具有的$2018景林带
上14202L4
80千米， 成2个森林公园，1个湿地公园，100千米绿 道路，创3个林小镇。有湿地公园19个，森林
90个，城 247个，人
地面 17.3%$2016年相比，林资源差异不大，但略有下降$以南沙湿地 为例，各种
表现出丰富的生物多样性。
政府的工作在生态基础设
设中
用
（2019）$ 2019 《广
设项目计划》将包括61个
，环保基础设 设项目，并 受
通道等优惠政策。推 处理厂、 、 处等166个 环基础设
设。截至2019 6月5日， 成101个生， 环 基础设 项 $此外，政府还大 金融，建设了国家绿金融
改革创 验区$ 2018 ，有92个项 予国家绿制
造示范项目$
广州一直是一个受欢迎的旅游城市$ 2017
，广州的旅
在全国排名第三， 于 和上海。在2017今
待游客的十大景点中，三个 和
景点被列入名单$其
中，莲花山风景区和 居前列。
以 ，广在建设 方面具有相对稳定
的实力$
得天 ， 济居全国前列，政府对 $因此，探索符合广州特的可
模式，有利于广州的长远可 ，增强了国家中心城市
的功能。
2.2广州发展可持续生态旅游的挑战
前所述，作为 的一个分支，基于 且受的 少地与17个 。但是，根据
广
政府近几
的 ，广
面临的挑
可
SDG8 （ 面
济 长）、
SDG11 （可持续城市与社区）、SDG12 （负责任消费和生
产）、SDG14 （水下生物）、SDG15 （陆地生物）和SDG16
（和平、
中国最美十大海岛强大机构）有。这六个 可 ：发展
的三个主要要素相对应---环境（Environment ）、 济（E-
conomy ）和社会（Society ） $ 详见图 1 $
ECONOMY
LAND
图1 基于SDGs 设计，2019
/g DECENT WORK
AND ECONOMIC GROWTH
12B —辽 \
CONSUMPTION AND PRODUCTION
SUSTAINABLE ECOTOURISM
OF GUANGZHOU
UFE
BELOW WATER SUSTAINABLE CmESAND 1
COMMUNITIES
PEACE.JUSTI AND STRONG
INSTITUTION
2.3.1环境挑战
种 因素（
物、水资源、森林资源和空气质量）之间存在
系。在
过程中，
么谨慎，都 对 带来
少的负面 ，例如动植物栖息地的破坏、 、物 性减少、游客携带的隐藏异物、
、通造成的空气污染和监理中标通知书格式
染。管（2000）的 还表明，人为干扰 广州的
森林 ，公园植被中的重金属含量从污染源远远超过
在的 物$
此外， 环境的破坏和 的景
将
客对
验的满意度，并 客 消极心理。
的地的能源使用涉及交通、住宿水电、餐饮加工 和人
等项目$图2中的
2017 广 种
旅游项目的 $高
表明能源消耗高。 的能
202L4 刚 15
源利用应成为染、低消耗的可模式。但是，如果追求污染少、消耗少，将在一定程度济$
的将带来负面$，随着基础设施的和成熟，更的游客将景点$在季，这种通象更加$在方面，许设项目将对资源和环境造成破坏，乱的土地规划、过多的人工设设、处理不当以及对当地动植物的破坏。它还可能会影响居民的生活以及周围居民的可持$
除设外，将对环境不可忽视的$，在海中，通设计大海的环$的气和废物可能富营金属超$海，和败的水都地物的$
诛仙寻宝其他景区浏览一
文化娱乐邮政电讯市内交通
167.14 19.62
79.93
长途交通一
住宿一
饮食销售
商品销售
020040060080010001200
（亿元）
图2广州市旅游产业各项收入（广州市文化广电旅游局，2017）
2.3.2经济挑战
大都位于偏远地区，例如西藏一些原始的景点$基础设施的和游客数量的减少济回，有提供良好的就。这种模式也反映在广的中。对于高度的广州市，的济利益可忽略不计。广中心的更多地是在
资源$
是对于广州较弱的农村地区和偏远郊区，生态旅游的好处。这种经济包括增加就业机会以及组织和的发展$的引了更多的游客，提经济效益，并实对资源的可$促地传统经济模式（农，）的以及政府的环境治理$，是的一面$管理不当，将很快对资源和环境的使用负面的经济$
2.3.3社会挑战
在过程中，游客的行为可能会影响居民的态度和行为以及当地的$
由于的以及更多现代思想和生活方式的渗透，原始区域的传统人际关系和地位将应的，地的传统将逐渐被忽略。当地特的文化很容俗化、和功利$的模式逐渐与
同。到那时，原始的特殊性将$
定一些本可以免费提供的服务。例如，越来的有偿洗手间和有偿，原始的小系已成为金钱的衡量。值得注意的是，当地轻人并没有受到统的深刻浸礼。在代化模式的下，传统对轻人的性不一代$在的中，地的和可能会面临的$24生态旅游案例讨论一广州市海珠区国家湿地公园湿地以性湿地为的地，以了解和观察湿地景观、当地生物物种、环境和。它在休乐、气候和环境教育、物性和维平衡方面着的用$三八节寄语
海地的总面为1100公顷，是纽约中央公园的三倍。由海和39条河成，属于典型的红心河流、涌沟林成的复合湿地生态类型$
在《2018国》中，海国家湿地公园在景点和市政的客流量方面名前十$海地最独特的特点是它于2015的自然学校。所是由政府领导并涉及整个社会的外教育平台$目的是在人之间架起一$通过教育，可以树立一种责任感和一种地方感（环境意识）$
通过整合社会资源，创建了一个环境治理网络，合政府和非政府组织的优势，实、和小区的三项策略。
地有丰富的教育资源。除了自然教育中心外，还有适合段的特农业基地、平和科普长廊$还为各个段的参加者设计程计划，以更好地知识，帮树立环保意识并环保$通过，大客在地时都有特定的环境意识，并且对环境相对友好。但是，针对混合人（所有段）的教学方法仍然比较传统，并且：基于
和，在平用望远镜对鸟类进行观鸟$的科普解释不会引起游客太大的，并且在
过程中有更多的人选择拍照$
上16202L4
在教育方面，笔者议结合实践的教学模式，而不是传统的普及知识。这种基于问题探究的学习模式(Problem-based learning)科的知识储备和技能。以问题为，项的自由化探索相对更能习者的I 性。为鸟类设计适合栖息的环境，利用机环境清洁，为中小设计教学项目，崔
类学习等。
通一个项用于提高小能力，对适用于20人的参$在设计过程中，教育者负责引导和，项度适时地提出问题，团队成员再教育者提出的问题对项$对于学习者来说，学习的过程比更重要$在项目设计的过程中，都
因为失败或者成功的经验，对湿地教育有更进一步的认知。3结论
34局限性
及广州的生态旅游情况，并不一定适用其他地$选的案是城市中心的湿地。没有对关于广州偏远地区和地区的进一$
在对海珠国家湿地时，不再深入的问卷调查和定量分析，游客的喜好、环境知识、意和环为只能由代替$
3.2建议
在实时，广注意一些问题。是地理对环境的。使用通工具，是客，在周末选择私家车驾驶游览，将对环境造成一定的损害。但是，市中心的景点，前面提到的海珠国家湿地，可以利用的通和基础设施来减少交通带来的损害。
是教育的功能$目前，没有什么景得像海
地的环境教育。大景点仍然只提供服务，客并没有提高的环境意识$因此，城应重视游客的乐，并的环境教育。
假日期间，加强访客管理和$白和海地等广受到气候的对较小，这有助于管理人员充分利用资源和设备来增加经济并保护地传统文化，而且还为环境提供了足够的资金。
中国领域的人员一直对
分析和。但是，对于中国城市地可的全面了解仍然有限。的是非教育的好地方。以环境教育和知识的普及为核心内容，这是一项的学习和参$
广州丰富的地理环境资源、优的教育设施以及政府对管理的重视，都表明广州具有可的实力和潜力$的和思考将人员进一步广的进展和可$
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[作者简介]张懿(1997—)，女，汉族，广东广州人，香港教育大学博科可教育，研究方向：遗育、教育可$
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