龙文教育一对一个性化辅导教案
学生 | 曾宇彬 | 学校 | 桂雅路 | 年级 | 一年级 | 次数 | 第17次 |
科目 | 语文 | 教师 | 卢迅 | 日期 | 2018-7-27 | 时段 | 14--16 |
课题 | 阅读巩固 | ||||||
教学重点 | 1、学会看图写话;2、引导学生认真读短文,认真答题。 | ||||||
教学难点 | 提高学生阅读理解能力。 | ||||||
教学目标 | 1、学会看图写话;2、引导学生认真读短文,认真答题。 | ||||||
教 学 步 骤 及 教 学 内 容 | 一、教学衔接: 1、检查学生的作业,及时指点; 2、和学生进行交流沟通,了解学生性格特点及学习情况; 3、59错题讲解; 4、课前热身练习。 二、内容讲解: 知识点一:阅读理解巩固。 阅读短文,回答问题: (一)神奇的纸桥 纸也能造桥吗?也能。但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高,一张30厘米的纸,折叠起来,可以经受住420公斤的拉力。在美国,科学家就用这种纸,造了一座世界上罕见的纸桥,纸桥长15米,宽3米。你不要以为这是供观赏的,桥面上能通过两三吨重的汽车呢! 1、仿写句子。 但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。 ( )不是( ),而是( )。 知识点二:写话训练。 写话指导 这一种写话练习的格式为:我……,也……。 我爱爸爸,也爱妈妈。我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。 我爱读书,也爱画画。爸爸爱打球,也爱唱歌。 三、课堂总结与反思: 四、作业布置: | ||||||
汶川地震灵异现象 管理人员签字:日期:年月日 | |||||||
作业布置 | 1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差 备注: |
2、本次课后作业: | |
课堂小结 | |
家长签字:日期:年月日 | |
二年级上册第一单元 课文《植物妈妈有办法》
一、会认字。
植如为旅备纷刺底炸离察识粗得
二、会写字。
法(办法)(方法)如(如果)(比如)脚(脚步)(手脚)它(它们)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她们)(她家)毛(毛笔)(皮毛)更(更加)(更多)
知(知了)(知心)识(认识)(识别)
二、会写字。
法(办法)(方法)如(如果)(比如)脚(脚步)(手脚)它(它们)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她们)(她家)毛(毛笔)(皮毛)更(更加)(更多)
知(知了)(知心)识(认识)(识别)
三、重点字的笔顺。(红加粗的字,为书写易错字。)
法:
如:
脚:
它:
娃:
她:
毛:
更:
知:
识:
四、小学三年级数学下册教学计划形近字。
毛(毛衣)(毛笔)纷(纷飞)(纠纷)已(已经)(而已)
手(双手)(手心)扮(打扮)(穿扮)己(自己)(知己)
娃(娃娃)(女娃)申(申请)(申报)知(知识)(知道)
洼(洼地)(低洼)甲(甲级)(铠甲)如(如果)(如今)
五、多音字。
为wèi(因为)(为了)wéi(成为)(为难)
得de(觉得)(记得)dé(得到)(心得) děi(得亏)(总得)
▲练习:在括号里给加点的字注音。
1. 你得()把心得()体会写得()具体、详细些。
2.小明今天的作业做得()很认真,因此得()到妈妈的表扬。
3.由于得()到老师的鼓励,同学们本来得()花一个小时才能把教室打扫完的,现在只用了半个小时就打扫得()干干净净。
4.我们现在刻苦学习是为()了将来能有所作为()。
5.孩子长大了就得()告别妈妈,四海为()家。蒲公英妈妈为()让孩子飞得()更远,给他们准备了降落伞,并且取得()了很好的效果。
六、近义词。
如果——假如告别——告辞旅行——旅游
仔细——认真观察——察看告别——辞别
七、极品飞车14配置要求反义词。
七、极品飞车14配置要求反义词。
轻——重仔细——马虎粗——细仔细——粗心
八、特殊词语。
很多很多
许许多多
九、重点句。
九、重点句。
1小沈阳姓什么.蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。(这句话把蒲公英的绒比作降落伞,告诉我们蒲公英是靠风力传播种子的。)
2.苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。(这句话把苍耳种子外带小刺的种皮比作铠甲,为下文写“挂住动物的皮毛”做好准备。)
3.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子就蹦着跳着离开妈
3.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子就蹦着跳着离开妈
妈。(豌豆在阳光的照射下,依靠植物自身的弹力也能播种子。)
十、课文结构。
十、课文结构。
植物妈妈有办法(传播种子):
1.蒲公英——风吹;2.苍耳——挂住动物的皮毛;3.豌豆——太阳晒
→办法多仔细观察
▲练习:1.按原文内容填空。
蒲公英传播种子要靠();苍耳传播种子要靠();豌豆传播种子要靠()。
2.照样子,结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。
●例:蒲公英妈妈准备了降落伞,只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
(1)豌豆妈妈有豆荚,只要,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(2)苍耳妈妈准备了,只要挂住,孩子们就。
十一、课文主题。
这是一首讲述植物传播种子方法的诗歌,介绍了蒲公英靠风力、苍耳靠动、豌豆靠自身弹力传播种子的方法,告诉我们要仔细观察才能得到更多知识。
十二、课外拓展。
1.靠水来传播:
椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。
2.靠小鸟或其他动物传播:
樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3.靠风传播:
红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法:
凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
▲练习:阅读短片,完成练习。
(一)
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
1.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能到吗?
近义词:()——()
反义词:()——()
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指()。
A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
3.植物传播种子的方法真是多种多样,请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子风吹柳絮,种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。
樱桃椰子落到海里,漂流到远方。
(二)蚂蚁
上届世界杯的排名表蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,发现好吃的,从不私吞,总会一起抬回洞去分享;而且蚂蚁们见了面,都会热情地互相摇着触角打招呼,从不会冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们,有空就捉虫给它们吃。
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