登鹳雀楼小学语文教学设计一等奖
1、登鹳雀楼小学语文教学设计一等奖
教学目标：
1、识字8个
2、写字3个，熟悉新笔画学习笔顺，先里头后封口。
3、背诵
教学重点：
“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》
教学难点：
认字
教学方法：
引导法、图示法
学习方法：
争论法、自学法、想象法
教具：
图片、识字卡、小黑板
学具：
生字卡、识字卡、10个*卡
导学步骤：
导学步骤教师学生导课
授新
诺贝尔中国 读诗
认字
写字
谈话：十月一日国庆节的时候，咱们班的小朋友都去旅游 了好多地方，谁能说一说，今日教师带大家去游一个好地方。
板书《登鹳雀楼》
放录音：《登鹳雀楼》
出示黑板 古诗
指导读
师范读
指导画出会认的`字
检查的字
出示生字
1、山
2、日
抽生画“太阳的外形”
太阳之泪豆瓣 学习笔画：先里头，后封口
师用文具盒演示：
先进入，后关门。
3、板书“目”
抽生画“眼睛”
小结：以后有时机去鹳雀楼看一看。 抽生说
齐读课题
整体感悟
画出节奏
生自由读，小组读，选出好的生表演读
生画出会认的字 忆江南诗意
同桌互认
给卡片排队
同桌说一说怎样记住这些字
生用△画出来
生观看图：中间高，两边低
口头组词
生画
口头组词、说话
生争论写法
2、登鹳雀楼小学语文教学设计一等奖
设计理念
语文教学要求突出学生的主体作用，培育他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求学问，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参加，在探究活动中到达自悟得意。
一字开头的成语 教学目标
1学会本课生字、新词。
2在理解古诗词句的根底上，体会只有站得高，才能看得远的道理，学习诗人王之涣奋勉向上、积极进取的精神。
3有感情地朗读和背诵这首诗。 朝鲜和韩国
教学重点、难点
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。
教学预备
多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔
教学过程
（一）导入新课，破题质疑
1、师板书课题,引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。
2、简介《登鹳雀楼》王之涣。
3、师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的缘由，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。
（二）初读古诗，整体感知
1、借助工具书，读准生字字音。
2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。
3、启发和鼓舞学生用和联系上下文结合的”方法，解释字的意义。
4、在学生理解字义的根底上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。
5、师配音范读，学生思索：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写的感想的？
（三）精读诗句，悟意明理
1、师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。
白日／依山尽，黄河／入海流。
欲穷／千里目，更上／一层楼。
2、自由读。
3、指名读。
4、电脑课件出示填空题，学生填空。
①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。
②诗句中表示颜的词有（白、黄）。
③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。
5、分小组争论诗句中所描写的风光。
6、依据诗意，绽开合抱负像，把想像中的景物画下来。鼓舞学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观看点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜。
7、幻灯展现学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。
红利
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