第三课 中国导弹之父——钱学森
——初学课文
钱学森先生1911年12月11日 出生于浙江杭州。钱学森先生是 二十世纪最伟大的二十位科学家 之一,我国航天科技事业的奠基 人,被誉为中国航天之父和火箭 之王。相遇是缘 1999年,中共中央、国务院、中央军委决 定,授予他“两弹一星功勋奖章”;2006年获 “中国航天事业50年最高荣誉奖”;2009年被 评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
课文中的中的句型:
•1.“„„多么„„”句型
用在感叹句里,表示程度很高。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下 不是轮船的甲板,而是火箭呀!
(1)这是一件多么不容易办到的事情呀!
(2)我多么希望自己能成为国家有用的人才呀!
孝心名言•2.“不是„„而是„„”句型
表示并列关系,前一分句提出一个事例,后续分句则相应 提出在意义上并存、平行或对立的事情,用于同时说明或 描写几件或同一事物的几个方面。 (1)他们不是来参观,而是来考察工作的。 (2)那些人不是在吵架,而是在争论问题。
课文中的中的句型:
•3.“动+于„„”句型
表示从;在。
钱学森毕业于上海交通大学。 (1)毕业于新疆大学。 (2)他大学毕业后就职于电信公司。
•4.“所„„”句型
用在作定语的主谓结构的动词前面,表示中心词是受事者。 我现在所做的一切,都是在作准备。
(1)父亲所做的一切,都是为了子女。
(2)我所认识的人都不在这儿了。
课文中的中的句型:
•5.“被„„为„„”句型
课文中的中的句型:
•3.“动+于„„”句型
表示从;在。
钱学森毕业于上海交通大学。 (1)毕业于新疆大学。 (2)他大学毕业后就职于电信公司。
•4.“所„„”句型
用在作定语的主谓结构的动词前面,表示中心词是受事者。 我现在所做的一切,都是在作准备。
(1)父亲所做的一切,都是为了子女。
(2)我所认识的人都不在这儿了。
课文中的中的句型:
•5.“被„„为„„”句型
表示被称为某个称号。
钱学森被誉为“中国导弹之父”。什么食物保肝护肝养肝 (1)石河子市建设的不错,被誉为“小上海”。 (2)文学家老舍被誉为“语言大师”。
巩固性练习:
一、改写句子。
(1)国家培养一个人才不容易。(……多么……) 国家培养一个人才是多么不容易啊!
钱学森被誉为“中国导弹之父”。什么食物保肝护肝养肝 (1)石河子市建设的不错,被誉为“小上海”。 (2)文学家老舍被誉为“语言大师”。
巩固性练习:
一、改写句子。
(1)国家培养一个人才不容易。(……多么……) 国家培养一个人才是多么不容易啊!
(2) 绝句杜甫迟日江山丽古诗的意思我们的老师从喀什师范学院毕业的。(动+于„„) 我们的老师毕业于喀什师范学院。
(3)大家提的意见,老师会考虑的。(所„„) 大家所提的意见,老师会考虑的。 二、造句。 (1)“不是„„而是„„” 阿迪力不是老师,而是学生。 (2)“被„„为„„” 喀纳斯湖被誉为“A级旅游景区”。
作业:
1.熟读课文。 2.背课文的最后四段。
作业:
1.熟读课文。 2.背课文的最后四段。
第三课 中国导弹之父——钱学森
——分析课文
第1自然段:
著名的科学家钱学森由美国踏上归国航程,归心似箭。
提问:
(1)1955年10月1日黎明,一艘轮船由哪里出发驶向哪里?
答:美国至香港
(2)船上四十多岁的中年人是谁?
答:科学家钱学森
第1自然段:
著名的科学家钱学森由美国踏上归国航程,归心似箭。
提问:
(1)1955年10月1日黎明,一艘轮船由哪里出发驶向哪里?
答:美国至香港
(2)船上四十多岁的中年人是谁?
答:科学家钱学森
第2-4自然段:
钱学森留学美国并受到器重,拥有富裕的生活和工作条件,但他想念着祖国,关心着祖国的未来,当新中国成立时,他归国的愿望更加强烈,要用自己的专长为祖国建设服务。
钱学森留学美国并受到器重,拥有富裕的生活和工作条件,但他想念着祖国,关心着祖国的未来,当新中国成立时,他归国的愿望更加强烈,要用自己的专长为祖国建设服务。
提问:
(1)钱学森赴美国留学期间拜谁为师,成为了怎么样的学生?
答:冯卡门,最得意
(江森王改凤结局2)在新中国诞生之际,中国留学生谈论的问题是什么?
答:祖国的未来
(3)钱学森为什么要回国?
答:建设祖国
第初三历史教学总结5-7自然段:
钱学森归国遇到美国政府的阻拦,但他回国的决心没有动摇过,经过五年的努力,在周恩来总理的关怀下,终于回到了祖国的怀抱。并为祖国运载火箭,导弹的研制作出了不朽的贡献。
提问:
(1)美国方面为什么不同意钱学森回中国?
答:因为它能抵得上五个师。
(2)钱学森改变了回国计划吗?
答:没有,在回国的路上。
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