三年级下册的我做了一项小实验作文
三年级下册的我做了一项小实验作文
  三年级下册的我做了一项小实验作文(7篇)
  做实验可以检验我们动手能力,在做实验的过程中,由于它们的一些反应现象,我们会觉得做实验是一件非常有趣的事情。以下是小编准备的三年级下册的我做了一项小实验作文范文,欢迎借鉴参考。
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇1)
  这次我要做一项“小实验”,给爸爸妈妈做早餐送他们一个小惊喜。
  正当他们熟睡的时候,我悄悄地从床上起来,小心翼翼地往厨房里走去,生怕吵醒他们。因为初次挑战做早餐,心中还是有点忐忑不安。
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  我轻轻地打开冰箱大门,从冰箱里面拿出了最后一块手抓饼,准备开始做一次属于自己的“创举”。
  我先将手抓饼平铺在锅里,接着把蛋敲开,倒在手抓饼的中间,再将蛋黄在锅里用筷子调均匀,然后开小火,刚开始我把火开大了,听见“咕噜、咕噜、咕噜”的声音把我吓坏了,赶忙把火开小,要不然等会吃的就是“黑暗料理”了。
  终于到了翻面的时候,我生怕油沾在手上起泡!我鼓起勇气将筷子把手抓饼夹紧,使劲往前推,翻面成功。
  当我看见手抓饼两面都开始呈现金黄的时候,就代表熟透了,往里面撒了一点盐然后关火再把它裹起来,装进了盘子里再淋上一点番茄酱,手抓饼就大功告成了。
  我偷偷的品尝了一口,非常的美味。我为自己点了一个赞,去叫爸爸妈妈起床了,好期待他们乐不可支的表情。
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇2)
  上学期,妈妈在学而思给我报了有趣的科学课,最让我记忆犹新的是老师教我们自制小桔灯。做小桔灯要准备一把小刀、一个桔子、一个勺子和小瓶食用油。
  首先我拿出一个又大又圆的桔子,还没听老师讲完,我就不管三七二十一地把桔子切了一个大大的口,老师说那样是不行的,妈妈又给我拿了一个桔子。
  这次我按着老师的指示,先慢慢的在桔子上划了一道印记,接着用小勺子取出里面的果肉,桔子水顺着勺子流了出来,我一边挖一边吃着美味的果肉,直到分离出半个完整的桔子皮,分离好的桔子皮像一朵盛开的荷花,然后老师让我们倒入少量的食用油到桔子皮里,最后,也就是最激动人心的时刻,让我们用打火机点燃小桔灯,我又激动又害怕,我期待我的实验能够取得成功,我又害怕打火机把我的手烧了,于是我小心翼翼地点了一下,灯没有亮,我又害怕的尝试了一次,灯还是没有亮,正当我以为实验失败的时候,妈
妈撕了一节小小的纸条,一半放入小桔灯里,一半放在外面,让我试着点燃纸条,慢慢的纸条就把小桔灯点亮了,我开心地跳了起来,红红的火光可真漂亮!
  通过这个小实验让我明白了:“世上无难事,只怕有心人。”以后我要坚持多做这些有趣的小实验,食用油是可燃物,并且燃点很低,我们要远离它。
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇3)
  除了我,家里所有人都有电话。于是我决定,按之前科学老师说的方法自制一个电话。
  星期日的下午,做完作业后,我开始做“土”电话了。
  首先我拿了两个普通的纸杯、一条棉线,一根小木棍和502胶水,接着,我用一支自动铅笔在纸杯底部各扎了一个小洞,又小心翼翼地将棉线穿入两端的小洞中,然后我把小木棍掰成两段小木棍,将穿入纸杯的棉线拉出来,让棉线绑在小木棍中间。最后,我把棉线上的小木棍拉到杯底,用胶水固定。这样,我的“土电话就大功告成了。
鸡腿炖土豆的家常做法  我无比兴奋地喊来了正在追剧的妈妈,同妈妈说:”妈妈,快夸夸你的小儿子吧!这是我
的杰作,以后我在房间学习时,如果有事情我们就用这部电话沟通。”说完我就将纸杯递了一个给妈妈。我进入自己的房间,我怕将线拉断,进门时将线轻轻地放在地上。我让妈妈对着纸杯同我通话,可是我没有从纸杯里听到妈妈的声音。“怎么回事,实验失败了吗?”我十分沮丧打开门跟妈妈说。妈妈微笑着摸着我的头说:不着急,我们上网查一下原因。”当我看到网上的科学原理后,恍然大悟。哦!原来是线没有拉直。我立马再次和妈妈进行通话,这次我清晰地从纸里听到妈妈说,”仔仔,妈妈看到你这么认真地做实验,真为你感到高兴!”听了妈妈的话我的成就感油然而生。
  现在我也成为有电话的人了。通过这次实验,我明白了两个道理:一,科学实验的严谨性,不能有一点点马虎。二,声音是靠物理震动传播的原理。
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇4)
  今天中午,我们在教室里认真的看书,突然大张老师手里捧着科学用具快步地走了进来。我小声的说:“呀!大张老师不是教语文的吗?怎么变成科学老师了,难道她以前教过科学吗?”我疑惑不解。
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  大张老师说道:“别误会同学们,我今天要给大家做一项小实验,等会儿要写作文。对了你们要仔细观察,这样作为才会写的好。”
  “好了,同学们,”大张老师滔滔不绝的说道:“我们要准备的实验用具有酒精灯、三脚架、石棉网、两只纸船。首先在三脚架上放一张石棉网,接着我要在纸船上吹一口仙气。”这时我想:“仙气不就是仙人口中吹出具有法力的气吗?大张老师又不是仙人,怎么会有仙气呢?我不信!”
  这时大张老师继续说道:“然后我要把装满仙气的纸船放在石棉网上,在纸船里倒满冷水。最后拧开酒精灯的灯帽,用火柴点燃灯芯,把酒精灯小心翼翼的移到三脚架下,好了!”
  我看到红红的火焰像火舌一样不断的舔着纸船的底部,我想:“火舌再舔下去纸船应该快要挡不住了吧!”
  结果纸船安然无恙,怎么会这样?大张老师不可能吹出仙气,这个是实验,一定有原理的。“呵呵,当然有原理,原理是物质燃烧需要一定的温度。纸船在加热时,纸船里的水分
不断蒸发,带走了热量,所以在水烧干之前,纸船是不会燃烧的。”“哦,原来是这样啊!”我自言自语道。
  通过这次实验,我知道了在生活中一切都需要我们去探索,我们要做一个生活中的有心人。
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇5)
  大家都喜欢吃葡萄干,但你知道葡萄干会跳舞吗?你是不是很好奇?别急,跟我一起来做一个实验吧!
  首先,准备好葡萄干、两个透明的玻璃杯、一瓶雪碧、一杯清水。先把清水倒入玻璃杯里,放入两个葡萄干,这时候葡萄干会迅速地沉入水底,它们就像两只沉睡的小懒猪一样,躺在那里一动不动。接着,慢慢将雪碧倒入另一个玻璃杯里,杯里的泡泡开始滚动起来。我将两个瘪瘪的葡萄干放入玻璃杯中。它们瞬间钻入水中,沉入水底。这时,葡萄干身上穿上好像穿了一件汽泡做的衣服,懒洋洋地躺在瓶底。但是过了一小会,它们在瓶底待不下去了,慢慢地浮了上来,一个快,一个慢,在水中翩翩起舞,就像两个舞蹈演员。
最后,我将一大把葡萄干放进去,它们就像一大舞蹈演员在比赛跳舞,争先恐后地跳起了优美的舞蹈。有一个葡萄干像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条扭动着,美得让人陶醉,真是太神奇了。过了一会儿,葡萄干有的跳累了,沉入杯底休息;有的还在翻滚。到最后,它们都懒洋洋地躺在了杯底。
  为什么葡萄干会跳舞呢?雪碧汽水的小汽泡是二氧化碳气体。二氧化碳吸附到了葡萄干的表面,葡萄干密度变得小于水,于是就浮到了液面上。当葡萄干升到液面上时,小泡泡不断破裂,葡萄干密度恢复,于是就又沉下去了。从杯子外面看起来,这个过程就像是葡萄干在跳舞。
  这个实验真是太有趣、太神奇了,你们也做做看吧!
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇6)
  我今天要做一个有趣的科学小实验,我给这个小实验取了一个有趣的名字叫“杯子里的彩水龙”。首先我照着视频上的样子准备了一些油清水、素、滴管、玻璃杯和泡腾片。
  我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油,然后再倒入了四分之一的水。这些水先是与油混在
一起,还冒着一些气泡。过了两分钟左右奇迹发生了,水落到了油的下面,这是为什么呢?我百思不得其解。之后我再用滴管吸了一些素滴入水中,素穿过油层来到了油与水的交接处停了下来,小黑豆斑的素慢慢聚拢在一起,没过多久,这些小黑豆如云如雾地飘入中水,那水就成了云雾缭绕的仙境。
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  我拿起了一片泡腾片,把它掰成两半,拿出了其中一半,这时我的手都兴奋地在抖了,我想这些油会像喷泉一样喷出来吗?我马上就要知道答案了。说时迟那时快,我马上把泡腾片放入水中。它慢慢地滑过油层,落入了水中,素先是冒出了一串泡泡,然后一条绿的水龙就从水中钻了出来,它先是扭动着细长的身子,还不时吐出泡泡,这些泡泡像雨滴一样再落入水中与水合成一体。不一会儿小水龙变成了大水龙,它向上盘旋着,吐出的泡泡也越来越大,又过了一会儿这条水龙安静了下来,之后就消失的无影无踪了,只留下一串泡泡。
  科学真是一个奇妙的世界,等着我们去发现更多的秘密呢!
  三年级下册的我做了一项小实验作文(精选篇7)
  “哈哈!你们能让鸡蛋在水中浮起来吗?”今天我就教你这一招。
2023高速公路免费日期表简短又洋气的结婚祝福  上课了,老师走上了讲台说:“同学们,今天我们要做一个有趣的实验,让蛋浮起来。”听到这句话后,同学们顿时在下面七嘴八舌的,有的说:“肯定是骗人的。”有的说:“老师又开始了。”还有的说:“老师!这次要是失败了,以后可怎么在我们这小猴子面前耍呀!”我都为老师捏了一把汗。在同学们的质疑声中,实验开始了,老师先拿起一个杯子,接着再拿起一个蛋又向我们吹到:“这可是一个神蛋,一个太上老君那拿的神蛋,它可是会浮在水面上哦!”然后哗啦一声蛋掉入了水中,可是那个小可怜反而沉到了水底,它像在不停的说:“救命啊!救命啊!我不会游泳啊!”“老师要失……”“不急!不急!等会儿奇迹才会发生。”最后老师又加了很多勺盐。我们很仔细的看着那个蛋,它竟然慢慢的在向上升,露出了它那又白又圆的身体,水也开始变得浑浊了起来,过了一会随着蛋向上升,水又开始变清了。“咿!这到底是怎么回事呢?”同学们异口同声的说。最后老师为我们揭晓了答案,老师说:“因为鸡蛋放入盐水中,由于盐的浮力够大,才导致蛋浮了起来。”“哦!原来是这样啊!”我自言自语的说。
  勤动手,多动脑,科学的世界真的让我脑洞大开,我一定要好好学习,长大了当一名伟大的科学家。
 

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