《竹节人》知识归类
《竹节人》知识归类
【会写字】
凛疙瘩棍裁筹橡雕跺颓沮丧趴屉
【多音字】
chā（叉子）hōng （哄堂大笑）
五一劳动节的名言名句
叉chǎ（叉开）哄hǒng（哄骗）
chà（劈叉）hòng（起哄）
【重点词】
听写词语：豁开威风凛凛疙瘩冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚颓然沮丧抽屉疲倦呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚
四字词语：前功尽弃威风凛凛呆头呆脑叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚
【重点句】
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
解析：运用夸张的修辞手法，将课桌上的裂缝比作黄河长江，形象地突出课桌的老旧和破败。
2.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。关于爱情的动漫电影
海南旅游景点图片解析：运用了比喻和拟人的修辞手法，赋予竹节以人类的生命，并且和健美的小伙子作比较，将竹节人重点句描绘得神气活现。
3.竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
解析：将竹节人做成孙悟空，表现出了同学们的心灵手巧和想象力的丰富。
4.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
解析：“跺脚拍手”“咋咋呼呼”说明同学们观战的投入。“一哄作鸟兽散”
形象地写出了同学们慌张的状态。
【课文结构】
感恩所有的遇见与美好总起全文，引出竹节人（1—2）
竹节人如何制作竹节人（3—4）
竹节人在哪儿玩，如何玩，斗竹节人的乐趣（5—19）
老师没收竹节人，却也在办公室中玩入迷（20—29）【主题】
本文通过仔细描绘如何制作竹节人和如何玩竹节人介绍了这一儿时玩具，同时通过竹节人对战的激烈和老师没收后也沉迷于玩竹节人，表现出竹节人的好玩，表达了作者对童年玩乐的追忆。
【写法】
白粉是什么
第一人称叙述法。
搞笑人生示例：全篇通过“我”的视角，将制作和玩耍竹节人的过程描绘得淋漓尽致，将主角的内心活动栩栩如生地反映出来。

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