摘要：民办高校是以经营为运作中心的。但，除少数个别民办院校有着自己独特的经营竞争方式，大多数还是模仿着公立院校运作之手法，这在过去生源条件允许的情况下尚可生存。随着环境的变化，当这一有利条件不复存在时，民办院校的经营战略就应该发生相应的变化，否则必将失败。笔者从这一出发点分析了民办院校改变经营战略的切入点，为其经营发展提出了独到的总体发展战略思路。
小满节气吃什么传统食物关键词：民办院校经营环境竞
争战略转折
民办高校与公立院校在运行中的最根本区别就是后者有国家教育费用的支持(大部分)，前者基本是要依靠自己。这就使得两类院校的运行有着本质的区别。公立院校更多的是以按照国家教育方向来融合实践为主线的管理为主方式，而民办院校没有这个优惠条件，所以民办院校的主线一定是经营，在经营的主线下来进行经营的管理。这
样，就决定了民办院校的管理与公立院校的管理有着本质的不同，也就是说一个是在管理指导下的经营，一个是在经营指导下的管理。
“不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的”，这是当初创建我国教育事业的蔡元培先生提出的。我国高校实际上在2002年左右已经实现了普及性教育，这使得我们要重新考虑蔡
元培先生的高校职能策略了，尤其是本科生的普及，使得我们必须按社会和市场规律办事，即在本科生的教育培养方针上应以社会的接受与承认为检验标准，培养人才的目的是为了让这些人才创造出更进步的社会，这点是无法辩驳的事实。蔡老先生所提及的高校职能是在大学生相对社会比例较少的条件下产生的，在当今社会的普及教育条件下，大学本科生的培养方向应有所转变，这是社会发展的结果。转变思想是高校教育与社会实践相结合的必行之路，民办高校更
是应依此为发展战略方向，终究民办高校的生存要靠自己而不是靠国家。
近几年由于中国的计划生育政策使得生源状况空前优越，但2009年以后生源状况将明显具有下降趋势。近些年，无论是公立院校还是民办院校都或多或少的借了生源丰富的东风，扩招现象较多，以后这种给高校带来大幅值效益的政策将有所转变，再把院校的命运依赖于丰富的生源上成为了不现实。
民办院校与公办院校的竞争存在以下几方面困惑:
1.民办院校的历史比起大多数公立院校要短很多，这样在社会上的知名度相对就差一些。人们传统理念还是接受公办而怀疑民办，学生报考志愿的时候，一般都是先公立后民办。
2.民办院校建校时间，以及人力资源政策相对较弱等原因，民办院校的师资力量明显弱于同类公立院校，在目前院校评估的指标中，该项确定为一硬性指标。所以，各个民办院校也以修炼“内
浅谈民办高校新时期的经营战略转折
郑州大学西亚斯国际学院/张延斌
房产税如何计算的误区。那么如何走出这个误区呢?三、走出德育活动非德化的误区
梧鼠之技综合多种教育目标的综合性活动虽然是高效的，但一不小心，就会走入德育活动非德化的误区，使德育目标被其他非德育的目标淹没。比如，理想演讲比赛到了最后，学生注意到不是自己该怎么重新审视自己的理想，而只是谁的演讲技巧高一点，谁得了第一名。再比如庆国庆晚会，整一个飙歌会或者是揽锅菜性质的“综艺大观”，什么样的歌都上。走入这种误区，是在浪费教育时机和教育资源，是我们力戒的。
那么，在活动中，如何才能避免德育目标不被其他非德育的目标淹没呢?
我们研究总结出来的解决办法是，一是综合活动的策划者要有德育为先的意识和通盘意识。在确定目标时，不仅要有其他目标，更要考虑德育目标。二是设计好各目标的表达时机和手段，特别是要设计好德育触动点。比如，拔河比赛中为要让学生切实的感受到团结就是力量。可以设计几个点:
德育触动点1：活动前插一个小活动，讲国王让儿子折筷子的故事或者干脆拿———捆筷子让学生来折。
德育触动点2：一回合结束后，问问失败的方为什么失败。胜利的一方为什么胜利。
贷款卡年检德育触动点3：让学生解说颁奖时背景音乐为什么是符笛生的《众人划桨开大船》。
触动德育点活动后让学生写感想，如团结是很重要
关晓彤吻替曝光的，如何团结是否也很重要?在生活中应如何团结?
触动点设计要数量适当、轻重得当。数量-般要有二三个。太少不容易给学生留下深刻的印象，玩过了笑过了之后，什么也没有留下。太多了，说教的意味就太浓了，也影响活动的效果。触动点的设计一般是点到为止，不易展开做大篇幅长时间的说教，否则也会影响活动的效果。轻重上也要注意，不易过轻。点过了，别人还什么也不知道，是不行。不能过重，因为过重，也会因说教意味太浓，在德育效果上打折扣。那种不设计德育触动点，或设计了德育触动点过轻的活动，往往会使活动成为肤浅的闹剧或干脆是非德育活动；而设计德育触动点过多或过重，又会影响活动的效果，使活动变为纯德育说教，是学生不欢迎的，有时候甚至会引起学生的反感。这是德育工作者所必须注意的。
寓教于乐，是教育者的最高境界。对德育教育，晓之以理固然重要，导之以行也固然可行，动之以情更是苦心可鉴，但是，这些都有些坐而论道、传授渔经的嫌疑。若能活动中，不露声的习以养成，则更接近我们的教育初衷。在活动中可以培育出德育之花。多思考思考如何策划、开展、收获德育活动，或许不失为一个现实的选择。
苹果铃声怎么设置参考文献:
1.林崇德,《教育的智慧》,19页，开明出版社,1999年。
石鸥,《德育困境中病理性说服教育及其诊治原则》
,《湖南师范大学学报》,3魅力中国5上
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探索争鸣
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