幼儿园谷雨教案
幼儿园谷雨教案
幼儿园谷雨教案1
  活动目标
理科生热门专业  1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
济宁景点  2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
  3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
  重点难点
  重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现
  活动准备
  古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
  活动过程
  1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗
绿茶有哪些牌子  教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
  小结：今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。
  教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
  2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征
  （1）幼儿观察牡丹花花朵的颜、形状和味道。
  师:公园中的牡丹花有哪些颜？你看到过其他颜的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
  小结：牡丹花的花朵有白的、粉的、紫的、红的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
qq营销  （2）幼儿观察牡丹花花叶的颜和形状？
atm倒输密码会报警  师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
  小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
  （3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花
  3、引发幼儿爱护牡丹花的.情感
  请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
  4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
  师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
  换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：
  幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。
  活动总结
  本节活动有四个巧妙之处：
  第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
  第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。
  第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad 等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。
  第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
幼儿园谷雨教案2
  有关七夕的歌曲设计意图
  “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
  节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
  活动目标
  了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
  能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
  活动准备
  经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
  课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。