《计算机应用基础》课程描述
《计算机应用基础》课程描述
一、课程性质
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《计算机应用基础》是新生入校的第一门计算机课程，是支撑学生核心素质能力的公共基础课程之一，其涉及面广，影响大，实践性强。该课程旨在培养学生利用计算机查数据、处理数据的能力，培养学生使用Microsoft Office软件处理日常生活工作中碰到的事务，也为以后能掌握计算机基本操作技能，为学好本专业后续课程打下坚实的基础，本课程的学习对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力都具有重要作用。宁夏 旅游
本课程是一门综合实践活动课程，采取基于工作过程的自主学习任务驱动式教学理念，主张以学生自主学习为主，教师引导为辅的，以任务驱动为主要教学方法的教学模式。课程的性质为公共必修课，在一年级第一学期开设。
二、学时：56学时
三、学习目标
本课程的教学内容突出基础性、应用性和实践性，旨在通过本课程的学习，使学生达到：
满招损谦受益⑴较全面、系统地掌握计算机软硬件知识、技术与网络技术的基本概念；具备使用计算机实用工具处理日常事务的基本能力。
⑵具备通过计算机和网络获取信息、分析信息、利用信息，以及与他人交流的能力；了解并能自觉遵守信息化社会中的相关法律与道德规范。
⑶具备使用数据库、多媒体等工具对信息进行管理、加工、利用的意识与能力。
⑷密切结合计算机的发展，学习实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识。
最终培养学生应用计算机和网络的基本能力和思维方法，为学生走向社会和后继计算机技术课程的学习打下必要的基础。2022年中秋节是哪一天
四、教学方法和手段   
1、教学方法
针对该课程信息量大、知识更新快、学生基础差异大等特点，我们借助现代化的教育教学手段，主要采用以下教学方法：
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（1）采用“任务驱动”教学方法
    从现代办公应用遇到的实际问题出发，精心选取各种典型工作任务，设计成若干教学任务。这个教学任务均来自实际工作岗位，采取工作过程进行设计，有效地解决学生知其然，不知其所以然的现象。
（2）“案例教学”、“精讲多练”相结合的教学方法
普遍采用案例教学法，密切结合设计实例安排教学。教学中能根据所讲授的内容选择有实用性、有代表性的作品来进行分析讲评，通过作品来吸引学生的学习兴趣，也通过作品让学生知道所学习的知识在实际生活中的应用。
精讲多练主要做到以下几个方面：对于基本概念、方法，要做到精讲。与基本知识配套的上机练习和操作性很强的知识，属于“多练”内容是本课程的基本内容，要求学生必须完成。对基本知识的扩充，主要作为学生自学内容，以培养学生的独立钻研能力，扩展学生的知识面。网游之水火交融
2、教学手段
建成的局域网络教学资源库由教学大纲、授课计划、电子教案、教学课件、案例、实训任务、学生作品、知识扩展、习题库和模拟考试环境等组成，学生还可以通过局域网进行上传作业、答疑解惑等。课程组成员均能熟练制作教学课件和多媒体设备的使用，目前已制作了该课程的全部课件，并编写了相关教材。
五、职业能力要求
通过实践教学，提高学生的计算机的基本技能，具有一定的创新能力，培养了学生的基本信息素养，切实提高了其信息应用技能，提高了学生的综合素质，增强团队协作精神和较强协调能力，以及独立工作的能力，培养了学生敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德，及质量服务意识，使学生不断学习不断创新的意识得以提高，从而为其后续学习、生活、工作奠定了良好基础。

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