第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
全课概述
我国于1997年提前三年使人民生活在总体上达到小康水平，目前进入全面建设小康社会的新阶段。坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是实现全面建设小康社会的目标，加快现代化建设步伐的重要保证。本课主要学习全面小康社会的经济建设问题。
应用生物科学本课分为2个框题
一、全面建设小康社会的经济目标
二、促进小康社会经济发展
新课标基本要求
描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义，说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
新课程学习
水浒人物名字
10.1 全面建设小康社会的经济目标
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。
2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。
3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
（二）能力目标
高端车品牌通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
★教学重点、难点
正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
★教学方法
教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★教学过程
（一）导入新课
课前：播放《走进新时代》烘托出一种祖国欣欣向荣的气氛。
导入新课： 新世纪新气象，我们的生活中经常听到这样的新名词：以人为本，关注民生、和谐社会、社会主义新农村……这些新名词始终都围绕着一个目标，就是全面建设小康社
美国签证办理会。有的同学可能要说：我们村早就是小康村了，我们滨州市早就是小康市了，怎么还有一个小康目标？这就是我们这节课要探讨的有关小康的话题。
全面建设小康社会的经济目标
到20世纪末，我们顺利地实现了三步走战略的第二步，人民生活达到了总体小康水平，中华大地发生了翻天覆地的变化，现在，让我们一起走进滨州，感受它的巨变。
展示几组反映滨州巨变的图片
让我们来看看滨州新的城市面貌。（放视频）这是我们从网络上了解的滨州的变化，课前同学们都作了社会调查，相信你对家乡的变化更有深切的体验。
（二）进行新课
一、 从总体小康到全面小康
教师活动：请同学们阅读教材85页虚线框内容，思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？
学生活动：阅读材料，积极思考
教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。
1、我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越
2、总体小康的表现
（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。
（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。
3、现在的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
教师活动：什么是国内生产总值？请同学们看教材86页“名词点击”。
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：国内生产总值又称GDP，是衡量一个国家经济增长水平的基本指标。表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。
世界银行按人均国内生产总值将国家分为四组：756美元以下为低收入国家，756――2995美元为下中等收入国家，2997――9265美元为上中等收入国家，9265美元以上为高收入国家。请大家想一想：2000年的小康和2020年的小康，在经济实力上有什么区别？
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：2000年属于下中等收入国家，是低标准小康；2020年达到中等国家收入水平，国家的综合国力、经济实力明显增强，是高标准的小康。
二、全面小康社会的经济建设目标
我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更
加充满活力而有团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
三、经济建设的新要求
全面建设小康社会，在经济建设方面主要有以下几项目标。
1.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。
2.全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。
3.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模
式。
4．小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程，不能搞一刀切。有条件的地方可以发展的快一点，率先实现现代化；相对落后的地区要奋起直追，加快发展。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物质消费的小康，一个发展不平衡的小康；全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为所小的小康。
（四）课堂练习
1.20世纪80年代，为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即（ ）
A． 解决温饱问题 B． 总体上达到小康水平社区工会工作总结
浙江绍兴旅游景点C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化
答案：B
2.全面建设小康社会的经济目标有 （ ）
①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。②全面改善人民生活。社会就业更加充分。③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。④建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
答案：D
3．我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。下面对全面建设小康社会目标理解正确的是
①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列②人民富裕程度
普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而有团结 ⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家
Ａ．①②③④ Ｂ．②③④⑤ Ｃ．①②④⑤ Ｄ．①②③④⑤
答案：D
4. 2011年3月10日，中国财经载文指出，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的主要战略机遇期,是现代化进程中一个非常关键的阶段。全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
Ａ．社会主义本质的客观要求 Ｂ．是建设社会主义市场经济的客观要求
Ｃ．是加快经济结构调整的客观要求 Ｄ．是进一步扩大对外开放的客观要求
答案：A
5.下列关于GDP的观点，正确的是
①GDP是指一国在一定时期内，所以部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现②GDP是综合反映一国经济活动的重要指标③GDP增长速度快，人们的生活质量就越好④人们的生活质量与GDP的增长速度无关
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