初中历史新课程标准电子版
初中历史新课程标准(2011年修订)解读
注:红字体为课标重点增加的新内容;
蓝字体为课标局部修改的新内容。
第一部分 前言
教师节送什么礼物好当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而 深刻的变革。全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化是时代赋 予中国人民的崇高使命。为完成这一使命,历史教育要在唯物史观和 中国特社会主义理论体系的指导下,为提高国民素质,加强民族凝 聚力,培育具有中国特社会主义核心价值观的公民发挥重大的作 用。
重阳节的祝福语简短义务教育阶段的历史课程,在学校教育中占有重要的地位,是学 校课程中的重要组成部分。历史教育对弘扬以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,提 高国民的人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,有着重要 的作用。通过历史课程的实施,使学生了解和认识人类社会的发展历 程,从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,从而 提高学生的综合素质,使学生得到全面发展(T
历史教育的重要性) 一、课程性质
历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科,是 人文社会科学中的一门基础学科,不仅具有认识社会的功能,而且具 有教育的功能。义务教育阶段的历史课程由中国历史和世界历史组 成。通过学习中国历史的基础知识,使学生了解我国历史发展的基本 线索,认同中华民族的优秀文化传统,了解中国国情和社会发展走向, 坚定爱国主义和社会主义信念;通过学习世界历史的重要史事,使学 生初步了解世界历史演变的基本脉络,了解世界多元文化的由来,理 解和尊重其他国家和民族创造的文明成果,拓展国际视野,更好地认 识当今世界和当代中国。
学生通过历史课程的学习,不仅能够提高历史素养,而且能够更 好地认识人与人、人与社会、人与自然的关系,有助于学生逐步形成 社会意识、法治意识、道德意识和环境意识,逐步树立正确的价值取 向和行为准则,增强对国家发展和民族振兴的责任感。历史课程的学 习,对学生的思维发展有着重要的作用,能够使学生逐步掌握历史思 维的方法,逐步形成实事求是、注重证据的意识,养成辩证地观察、 分析问题的能力,为终身学习打下良好的基础。迎中秋庆国庆的内容怎么写(T历史课程的地位 和作用)
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二、课程基本理念
义务教育阶段的历史课程,要以面向全体学生、培养学生的人文 素养为宗旨,突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为学生 的全面发展奠定基础
历史课程要以唯物史观为指导,坚持科学的、正确的思想导向, 引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认 识人类社会历史的问题。
历史课程的编制,要依据历史学科的宗旨和性质,体现历史学 科的教育功能,精选最基本、最重要的知识;要符合社会发展的需要, 反映时代精神,贴近社会,贴近生活;教师自我介绍范文要适应学生全面发展的需要, 考虑学生的心理特征和认知水平,使课程内容的教学有利于学生的学 习和发展。
课程内容的整体框架,要建立在时序发展的基础上,使学生通 过学习,形成较为清晰的历史时空意识,从而理解历史发展的基本脉 络,逐步学会从历史发展的视角认识人类社会的演进。在建构历史发 展基本线索的基础上,要着重突出对历史发展有重要影响的事件和人 物,通过丰富而生动的史事,激发学生学习历史的兴趣,了解具体的 历史情节和境况,从而更好地感知历史和理解历史,逐渐生成理性的 历史认识。如何磨刀

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