马坝初级中学七年级语文下册文言文复习材料--短文两篇·黄鹤楼
马坝初级中学七年级语文下册文言文复习材料(二)
短文两篇·黄鹤楼
一、原文注释与翻译
州城西南隅,有黄鹤楼者,《图经》云:“费登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
隅:角落    登仙:成仙    驾:乘、骑    憩:休息    以名楼:以:用;名:动词,命名    耸构:矗立的楼宇(指黄鹤楼)  巍峨:高大雄伟的样子  巃嵸:高耸的样子    倚:靠着  河汉:银河    临:靠近、接近  重檐:两层屋檐  闼:门  霞敞:高大开敞
工作年限证明模板井邑:城乡      形胜:山川胜迹        最:最好的事物
译文:鄂州城的西南角上,有座黄鹤楼。 《图经》上说:“三国时代蜀汉大将费成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙
传》上,有关事迹还保存在《述异志》上。 观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟。它顶端靠着银河,底部临近大江:两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 
二、知识点归纳
(一)重点实虚词归纳
1.重点实词(见文中翻译)
2.重点虚词
于:返憩于此         
之:事列《神仙》之传  助词,不译      形胜之最         
以:遂以名楼         
3.词类活用
1)遂以名楼            名:名词用作动词,命名
2)形胜之最            最:副词用作名词,最好的事物
(三)主题
这篇短文,介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(四)写作特
本文结构严谨,前后呼应。这篇短文介绍黄鹤楼是因仙而名,因“上倚河汉”而成仙境,而成名楼,以“仙”字贯穿全文。内容环环相扣,结构十分严谨。
篇幅短小,内涵丰富。节选部分不到100字,但把黄鹤楼的情况包揽无遗,其中有掌故,有景物,有事实,有议论,也有感慨。不失为一篇情辞并茂的好文章。
句式整散结合,富于变化,多用对偶
(五)重点问题
北京什么时候供暖1.人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼,与江西南昌的滕王阁湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大名楼。这篇短文,介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
2.写黄鹤楼的古诗:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐·李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
《黄鹤楼》(唐·崔颢)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
3.给课文分为三层,写出层意。
第一层:“州城西南隅,有黄鹤楼者。”交待黄鹤楼的地理位置。
第二屋:“《图经》云”到“迹存《述异》之志。”黄鹤楼命名的由来。
第三层:“观其耸构巍峨,”到“亦荆吴形胜之最也”写黄鹤楼巍峨高大和登楼所见所感。
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是耸构巍峨,高标巃蓯;重檐翼馆,四闼霞敞。
5.为什么说“仙”字贯穿全文?
1)“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以()名楼。”命名扣住“仙”
2)“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”引资料证明命名扣住“仙”
3)“上倚河汉”“俯拍云烟”创造“仙”境,扣住“仙”
6.“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”文中对黄鹤楼的命名,作者旁征博引的目的是什么?
证明费祎登仙并以之命名事实不虚,增强命名由来的说服力增强黄鹤楼的神话彩突出楼的不同寻常扣住“仙”字,为主旨服务,为下文打伏笔。
7.文中有五个对偶句,上下句意思相似、相近、相补、相衬,它们是:
1)事列《神仙》之传  迹存《述异》之志:(分析见上题)
2)耸构巍峨,高标巃蓯:刻画楼的巍峨的整体形象。
3)上倚河汉,下临江流:夸张写楼顶端极高,写楼底,交代楼的地理位置在江边。
4)重檐翼馆,四闼霞敞:对楼的建筑结构的具体描写。
5)坐窥井邑,俯拍云烟:生动形象描写登楼观赏景物的感触。
8.“坐窥井邑,俯拍云烟”一句写什么? “坐”“俯拍”有什么表达作用?
运用对偶,生动形象描写登楼观赏景物的感触:因为黄鹤楼高入云天,又下临大江,所以登楼可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。“坐”说明无意观景而周园景物尽收眼底;“俯拍”构思别致,有形象感觉,“云烟”能“俯拍”,其身在高处可知。
9.本文对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也有实在虚,行文变化多端,情趣盎然。
马坝初级中学七年级语文下册文言文复习材料(二)
短文两篇·于园
一、原文、注释与翻译
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
奇:特殊的,罕见的    磊:垒,堆砌      植:栽种      缘:顺着,沿着   
以:因为      临:临近      绝壑:陡峭的山沟      槛:栏杆      艇子:小船 
蒙丛:草木茂盛的样子/覆盖丛生    啾唧:细小而碎杂的声音    中:代指水阁
颓然:柔顺的样子,文中是舒坦的意思插上科学的翅膀飞作文600字            碧窈:幽深的草木丛中/碧绿幽深
诸:众,各      俱:都      以:凭借      显:显扬,有名声    憾:心感不满
译文:于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处殷勤地招待我们。 
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆成的假山。堂屋前面是用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因空旷而奇特。卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,
这里因阴暗深远而奇特。再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船。这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。
二、知识点归纳
(一)重点实虚词归纳
1.重点实词
1)富人于五所园也      动词,建筑园子(属于词类活用:名词用作动词)
2)非显者刺            名帖,作动词,投名帖(属于词类活用:名词用作动词)
3)奇在磊石            垒、堆砌
4)缘坡植牡丹、芍药    顺着,沿着
5)幽阴深邃            阴暗深远
6)颓然                文中是舒坦的意思
7)碧窈                碧绿幽远
8)俱以假山显          显扬,有名声
9)至于园可无憾矣      心感不满
2.重点虚词
1)主人处处款之      人称代词,我们
2)以实奇            因为
3)俱以假山显        凭借
4)坐其中            代词,指水阁
(二)重点名句提醒:
1. 非显者刺,则门钥不得出
不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。
2. 园中无他奇,奇在磊石
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆成的假山。
3. 卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇
卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因阴暗深远而奇特。
4. 四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈
阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
5. 瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣
瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。
(三)主题
这篇短文,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣
(四)写作方法和特
本文按照空间顺序极有层次地来写于园。按照由前而后的空间顺序来写,先写前堂的石坡,石坡上的果子松、牡丹、芍药,接着写后厅的池塘,池塘中的奇峰绝壑,再写卧房槛外盘旋而下的沟壑,最后写园后水阁、小河、灌木、禽鸟。这样一步步写来,层次井然
(五)重点问题
12014天津高考.《于园》节选自 《陶庵梦忆》 ,作者 删除全部的历史搜索张岱 ,字 宗子 石公 ,号 陶庵 明末清初 (朝代)文学家,著有剧好看 《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》
2.清王士禛《瓜洲于园二首》诗:“ 于家园子俯江滨 巧石回廊结构新
课文按照从前到后空间顺序来写,文中体现这一顺序的词语有:前堂——后厅——卧房
槛外——再后;着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术构思
3.给选文第二节划分层次,并概括层意。
1)第一层:“园中无他奇,奇在磊石。”到“以幽阴深邃奇”写于园奇在磊石。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。